《社会文明大家谈》教案.doc

《《社会文明大家谈》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《社会文明大家谈》教案安岳县通贤镇中心小学：陈捷教学目标：1.通过考察周围社区人们的文明素养现状，知道我们的社会在走向文明的同时，对人们文明素养的要求也在提高，文明社会需要文明人。2.通过活动，体验做文明人的重要意义，养成做文明人的意识。3.从小事做起，努力塑造自己的文明形象。教学过程一、活动一：社会小调查调查方法一：以小组为单位到周边看一看，找一找身边有哪些文明或者不为名的行为，填写调查报告。我的调查报告调查时间 调查地点 调查内容 我的感受 调查方法二：小组为单位到生活周边进行随机采访，并写出采访记录。采访地点 采访对象 时间 采访提纲：1.你认为我们这里有哪些不文明的行

2、为？          2.哪些不文明行为时你最反感的？采访记录 我的看法 1.组织班级交流，引导学生汇报自己调查到的发生在学校、社区、大街上的一些文明和不文明的现象。可用照片、图标、调查和采访报告等形式汇报。收集好材料后，在班上举办一个班级内的“社会文明大家谈”活动。2.让学生对自己看到的事情进行评论，通过汇报、交流，在情感、态度和价值观上有所提高。让学生知道对自己不文明的行为感到惭愧；对不文明的做法提出批评。3.讨论交流阶段。师生共同对“一点点小事，能折射出一个人、一个地区乃至一个国家的文明程度”这句话的理解。让学生认识到小事也不可忽视，小事也体现出公民对社会的责任，帮助

3、学生树立公民的责任感，从小重视小事，关注小事，从小事做起的态度，引导学生初步懂得，每个人都应该规范自己的行为，努力做一个现代的文明人。二、活动二：小事中的文明1.播放教材8-9页课件并思考：你从教材的信息中想到了什么？并发表评论。2.学生写出自己的交流要点，如：“从乱扔口香糖想到的……”、“时尚穿着与出口成脏”、“一口痰虽小，影响却大”等。3.小组交流。要求：小组交流后选出在班级交流的同学；小组的全体同学要帮助参加班级交流的同学完善发言内容；在班级交流的同学要善于提出问题与大家探讨，如：利用教材中的问题“假如你是清除口香糖的工人……”、“假如你是一个游客……”等，联系生活实际

4、，虚拟情景设计问题。4.全班交流。师：文明的人、文明的社会需要怎样的文明行为。如果大家都在小事上不注重文明，会是什么样的情景？5.请每个人用一句话总结，引导学生初步懂得社会在走向文明的时候，每个人也应该规范自己的行为，成为现代的文明人。三、课堂小结1.师：哪位勇敢地同学来总结一下，这节课我们学了哪些内容？2.举例说明你怎样做一个文明的人？（请3-5位同学来说说）四、作业1.背诵并抄写：（1）教材11页第一自然段的内容。（2）教材13页最后自然段内容。2.举例说明你是怎样塑造自己的文明形象的？