比较万以内数的大小.doc

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1、万以内数大小的比较教学设计　　教学过程：　　一、情境引入　　今天在美丽的动物王国里，也正在举行着一场激烈的“比体重”的竞赛，所有的动物都想争当体重冠军。你们想去看看吗？            　　二、探索获取新知　　（一）位数不同的数的比较：　　1、那我们一起来看看：听!（课件演示）狮子评委正在宣布：“首先出场的是棕熊”。“我是棕熊，我的体重有970斤，我是动物王国中最重的动物。”“不对、不对，我是小河马，重1100斤，我才是最重的！”棕熊说：“我比兽中之王老虎都重，你怎么还会比我重呢？我重！”小河马

2、说：“我重！……”　　　2、师：它们两个到底谁重呢？请大家都来当个小评委来帮它们公正的评判一下？（小组内先说一说）谁来发表意见？你是怎么想的？　　生回答，师板书（1100＞970）予以评价。　　师：你说三位数都小于四位数，其他同学你觉得他这句话对吗？你能举个这样的例子吗?谁还能举出其他的例子？（举例中如没有999和1000比较，师出示：三位数中最大的是几？最小的四位数是几？比较一下谁大？板书：１０００＞９９９）　　师：那如果五位数和四位数比呢？四位数大于三位数，五位数大于四位数，由此你还想到了什么？　

3、　师：那位数不同的两个数怎样比较大小？　　生：位数不同的数比较大小，位数多的数大，位数少的数小．　　3、练习：（课件出示：）在○里填上大于号或小于号。　　101○98    6700○670     9999○10000　　师：你们怎么判断得这么快？能把你的好方法告诉大家吗？　　小结：也就是说在比较位数不同的数的大小时，位数多的数大，位数少的数小。　　（二）位数相同的数的比较：　　1、师：好了，现在请各位评委宣布，棕熊与小河马比谁重？（河马重）听到这个答案小河马高兴的叫起来“我是最重的动物了，我得冠军

4、了”！这时大象欢欢慢慢的走来了，温和的说“小河马，我的体重是3500斤，你说我们谁重呀？”同学们，你们说呢？（大象重），你是怎么想的？　　生答。　　师：你是通过比较这两个数的千位也就是他们的最高位来判断的，还有谁想说？（举例）　　师：下面请大家观察这两个数，都是几位数？那么位数相同最高位不同的两个数怎样比较大小呢？（先看千位，千位大的那个数大）都谁同意这么比较?　　小结：位数相同的数比较大小，要先看最高位，最高位大的那个数大。2、师：经过比较，狮子评委宣布：“大象欢欢是动物王国的体重冠军，现在颁发奖杯

5、。”大象乐乐突然喊到：“我反对！我反对！我刚才称我的体重是3750斤，冠军应该是我的！”“哎呀，一个是3500斤，一个是3750斤，这两个数的最高位都是3，那冠军应该给谁呢？”这下可难住了狮子评委,同学们快帮狮子评委想想办法吧！小组内先说一说。谁来说说？（板书：3750＞3500）你怎么想的？指名答。（举例）　　3、师：位数相同时，我们比较他们的最高位，最高位相同时，我们比较百位，那如果百位也相同，或者百位十位都相同又该怎么比呢？？　　指名汇报。对他的发言你有什么想说的吗？（生生评价）　　2、比较位数

6、相同的两个数的大小时应该怎样比较呢？谁试着说一说？　　生：试说。　　师：这就是我们今天学习的《万以内数比较大小》板书。　　师：经过激烈的竞争和我们班同学的热心帮助，大象乐乐终于夺得了体重比赛的冠军，我们大家也通过自己的努力学会了万以内数比较大小的方法，智慧博士听说我们这么了不起，他设置了三个难关要考考我们，谁有信心接受他的挑战？　　三、实践应用：　　第一关（课件出示）。　　1、在○内填上＞或＜。　　985○5620；比较时你先看的什么？　　6510○2316；你怎么想的？　　5210○5000；892

7、0○8923　　2、第二关：　　在□里能填几？□123＞998；7□25＞7691；□510＜4513、　　3、第三关，我想买一台电脑，可就是不知道去哪买最便宜，你们帮我选选？　　苏宁:4970元；国美:4990元；文峰：5100元　　游戏：抽取卡片比数　　四总结：　　师：刚才在比赛中，你们表现的都非常棒，并能正确应用今天学习的万以内数比较大小的知识，那谁能说说你是怎样比较数的大小的？位数不同时怎样比较？位数相同时呢？