万以内数的大小比较

《万以内数的大小比较》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、万以内数的大小比较教学内容：课本第76页例7，练习十六4、5、8、9、10教学目的：一、使学生能够用符号和词语描写万之内数的大小。二、培养学生拥有初步的剖析、对比本领。三、培养学生学习数学的兴致和自信心，逐渐发展学生的数感，养成认真、细心的好习惯。教学重点：万以内数的大小比较方法。教学过程：一、课前准备1、同学们好，老师让你们课前做的数位顺序表你们做好了吗？（请两位做得比较好的同学到讲台展示给同学们看）同时提问：数位顺序表从右边起第四位是什么位等问题。2、读一读，说一说各个数中的“5”在什么数位上，各表示什么？（幻灯片）257150957911353、872

2、0是由（）个千，（）个百和（）个十组成的。（幻灯片）1200里面有（）个百。二、新课昨天请同学们调查了关于家用电器的价格，谁来说说你的调查结果。电冰箱1532元洗衣机980元电话机95元电脑3500元VCD机320元1、同学们真能干，收集了这么多的电器价格的信息。老师也调查了空调跟电视机的价格。（幻灯片）空调1430元电视机980元这两件电器谁贵谁便宜，说一说你是怎样比的？1430○980学生可能回答：①四位数比三位数大，1430>980②1430里面有14个百，980里面有9个百，14个百>9个百①1430比1000大,980比1000小,1430>980

3、小结：位数不相同时，位数多的数大。如果两个数的位数相同时，该怎样比较大小呢？你们会吗？请同学们选择两件电器的价格比一比，看看谁贵谁便宜？用（）○（）式子表示，并在小组内跟同学们说一说你是怎样比的，请开始吧。（小组活动）2、生：我比的是冰箱和电视机。1532>1430，我是从千位比起的，千位上都是1，再比百位，5个百大于4个百，所以1532>1430.生：我比的是电脑跟电冰箱。1532<3500，都是四位数先比较他们的最高位千位，1个千小于3个千，所以1532<3500。（看情况，多请几位学生说说是怎样比的。）引导小结：同学们你们比对了吗？现在请同学们想想，刚

4、才我们在比较数的大小的时候，如果位数不相同，位数多的数大。如果位数相同咱们是怎么比的呢？从高位比起，千位上哪个数大那个数就大；千位相同看百位，百位上哪个数大那个数就大；百位相同，……引：现在你们都会比较万以内数的大小了吗？那我就来考考你们了。三、巩固练习1、在○里填上“>”“<”或“=”。（幻灯片：巩固练习5）1089○9891887○18787890○8795893○89305680○46081001○10102、课本练习十六第4题（幻灯片：练习16第4题）3、课本练习十六第5题（幻灯片：练习16第5题）4、数学游戏同学们想不想玩一个游戏呢，请这节可拿到奖

5、励卡的同学到前面来，请翻到卡片的背后，这时全班同学都发现每张卡片上都有一个万以内的数，先让同学们读一读，然后玩“跷跷板”游戏。要求：每两张卡片为一组，在座位上的同学看每组的两张卡片，用手臂做跷跷板动作，讲台上的同学根据下面同学“跷跷板”的动作把数字卡片上举或下落，全班同学把这个比较大小的式子读出来5、另一游戏：抽卡片，比大小。准备两个袋子，里面有两套0到9的数字卡片。游戏规则：第一种玩法（1）全班分成男生和女生两队，每次两队各请一个代表抽卡片。（2）抽卡片的同学一次要抽四张数字卡片，抽卡片时不能偷看，不能更换。（3）把抽到的卡片拼成一个最大的四位数，哪一队抽

6、到的数字组成的四位数大，那一队就赢。第二种玩法①.男女两队每次各派一个代表抽签。②.第一次抽到的数字放在千位上，第二次抽到的数字放在百位上，第三次抽到的数字放在十位上，第四次抽到的放在个位上。③.哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢。第三种玩法：①.男女两队每队各派一个代表抽签。②.第一次抽到的数字放在个位上，第二次抽到的数字放在十位上，第三次抽到的数字放在百位上，第四次抽到的数字放在千位上。③.哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队赢第四种玩法：①.两队各派一个代表抽签。②.每一次抽到的数字由抽签者自己决定放在哪一数位上，决定之后不许更改。③.哪一队

7、抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢。6、小窗口后面躲着谁。(幻灯片)526<52□□99<100040÷5>□＋47、□里最大可填几？666>6□61□1<1121091>□8、数学课本练习十六第8题（幻灯片）9、课本练习十六第9题（幻灯片）10、课本练习十六第十题。（幻灯片）全课总结