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时间:2019-05-10
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1、第3课时万以内数的大小比较,近似数主备人:于令勤教学内容:人教版小学数学二年级下册教材第90~91页教学目标:1.使学生能够用符号和语言描述万以内数的大小,结合现实素材,让学生感受大数的意义,认识近似数,并能结合实际进行估数。2.培养学生的分析,比较能力和估数能力。3.培养学生学习数学的兴趣和自信心,逐步发展学生的数感,养成认真,仔细的好习惯.教学重点:位数相同的数的大小比较。教学难点:认识近似数,能结合实际对数进行估计。教学模式:导,学,议,练教学方法:先学后教,当堂训练教学过程:一.导1.激趣导入师:同学们喜欢逛超市么?下面我们一起去新丹尼
2、斯看看,超市里琳琅满目,摆满了各式各样的商品。最后老师在家电区挑了4件家用电器,想让同学们帮老师比一比(大屏幕显示)谁能读出这些数据呢?想要知道那件便宜,那件贵,我们得比较大小,这节课我们就来学习万以内数的大小比较。(板书)2.出示学习目标会比较万以内数的大小,认识近似数,并能结合实际进行估数。二.学,议自学课本90页例91.出示自学提示(一)洗衣机电冰箱电视机电脑940元1899元1350元2365元(1)任选两种电器,比一比他们的价格。我选的是()和()比()○()(2)给同桌说一说你是怎样比较他们的大小。2.议找几名同学上台汇报,当别人汇
3、报的时候认真听,并观察你们两个的是否一样。生汇报,师板书940○18991899○1350940○13501899○2365940○23651350○2365师:观察左右两边这几组算式,你发现了什么?可以从它们的位数上比较位数不同位数相同师:位数不同时肯定有位数多的和位数少的,位数多的数就(),那位数不同时,我们该怎样比呢?生:从最高位比起,高位上的数字大的哪个数就大,如果最高位数字相同,就比他们的下一位-------百位,直到比出大小为止。1.出示自学提示(二)自学课本91页例10(1)关于参赛人数的说法有什么不同?(2)同桌讨论:准确数和近
4、似数哪个容易记?(3)你能再举例说说生活中的近似数么?2.议(1)9985是参赛的准确人数,10000是大概人数。(2)近似数是整千整百数,所以相比准确数更容易记一些。(3)生:电视机3980元,约是4000元。Vcd1820元,约是1800元。冰箱2730元,约是2700元。录音机1144元,约是1100元。三练基础题综合题拓展题
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