《去游乐场》教学设计.doc

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1、《去游乐场》教学设计【教学目标】　　1．探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。　　2．结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。　　【教学重点】探索并掌握两、三位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。　　【教学难点】在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。　　【教学设计】　　一、情境导入：　　同学们，你们喜欢去公园吗？都喜欢玩什么？今天老师就和你们一起去公园玩，好吗？　　看看这是哪里？教师出示挂图。　　二、探索新知：　　1．请学生独立看图，先自己说说图意，在讲

2、给同桌讲一讲；　　2．谁能提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题！　　3．谁愿意把自己的问题说给大家听？　　4．谁愿意解决她刚才提出的问题？　　5．重点讲解一道乘法题：　　例如：16人坐太空船，需要多少钱？　　16×4=48（元）　　6．引导学生讨论算法，汇报算法。　　三、拓展应用　　1．试一试。　　　　2．连一连　　2×3215×416×526×8　　5×1219×560×74×30　　3×1624×252×415×6　　17×54×163×4084×5　　3．一件上衣的价钱是一条裤子的2倍。买这样一套衣服

3、，需要多少钱？　　4．光明小学3名教师带45名同学去海洋馆参观，用400元钱买门票够吗？　　四、总结　　今天学习的两位数乘一位数的乘法在计算时要注意什么？