写作导学预案.doc

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1、导学预案七年级语文学科（主备人：杨忠柱）课题第五单元写作课型拓展训练课第周第课时授课日期月日总课时学习目标知识与能力：1、能读懂关于如何写好作文的资料，记住写好作文的写作技巧。2、能将写作技巧灵活用于写作中。过程与方法：、讨论、释疑，正确运用写作技巧情感态度与价值观：培养写作的能力。重点记住写好作文的写作技巧学习方法交流探究的方法修改的方法运用知识的方法难点运用写作技巧关键记住并灵活准确地运用写作技巧导学过程设计结构程序与时间预设教师行为预设期望学生行为二次设计准备阶段创设情境导入新课（1＇）家是我们的避风港湾

2、，是我们的归宿，家给我们温馨、亲切的感觉，在家中会发生许许多多的故事，就让我们用自己的笔写出来吧。激发起学习兴趣，以饱满的热情投入到学习当中。展示目标明确任务（1＇）解读目标、明确教学任务齐读目标导学阶段组内交流（2＇）1、巡视，关注学困生的参与情况2、参与小组交流，认真倾听学生的交流情况，适时引导、提示。1、组内成员积极参与交流，相互帮助，对学习目标形成共识2、组长关注学困生的参与，确定发言人。3、组长记录小组问题组间交流，（3＇）1、倾听小组交流，并引导1、倾听并做出判断2、记录重要内容。整理生成的问题并组

3、间交流（3＇）1、筛选学生提交的问题，保留重点问题。2、引导学生完成正确认识并运用写作知识。1、组内交流后，组间交流（选择本小组要参与交流的问题）2、关注本小组提交问题的解决情况应用评价阶段小结强化（1＇）从写作时应注意的技巧问题及书写方面进行要求强化重点，加深印象。课堂写作（34＇）巡视根据提纲补充内容，完善写作板书设计写好作文认真审题大胆立意慎重选材快速构思巧拟文题巧妙开头学会转折段首概括锤炼字句篇末点题教学反思