unit3导学案.doc

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1、Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA（1a-2c）学习目标：1.扎实掌握描述性形容词并掌握形容词的比较级的变化规则。2.通过小组合作和实际操练，能利用所学词汇和语法对人或事物作比较。3.全力以赴，激情投入，培养良好的性格。重点：outgoing，loudly，hardworking，friendly，quietly，though，both…and…等。难点：形容词的比较级的变化。预习案使用说明，学法指导1.根据音标拼读单词并牢记。2.阅读课本中的听力要求，预测听力内容。3.将

2、预习中未能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑惑”处。4.10分钟完成。教材助读二轮阅读（二）二轮阅读找难点学习建议在文中勾画出单词、短语、重点句型和交际用语，并结合语境猜测其含义。1.单词（1）外向的（2）更好的（地）（3）loudly（4）quietly（5）友好的（6）hard-working（7）competition（8）which（9）清楚地（10）though2.短语（1）和……一样（2）singingcompetition（3）themostimportant（4）过得愉快（5）两者都……3.句型和交际

3、用语（1）Sam的头发比Tom的长。SamhairTom.（2）Sam和Tom都会打鼓……SamTomcanplaythedrums…（3）那是Tara，对吗？That’sTara，?（4）并且她也比Tara唱歌声音大。AndshealsosingsTara.我的疑惑？请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。探究案探究点一单词和短语探究1.friendlyadj.友好的（1）OurEnglishteacherisveryfriendly.我们的英语老师很友善。（2）Youshouldbefriendlytothepe

4、oplearound.你应当对你周围的人友好。思考：1）friendly是一个（形容词/副词），其比较级应当是。一般来说，后缀-ly是（形容词/副词）的标志，但有些词虽然词尾有-ly，但并非副词，而是形容词，如lively（活泼的）。2）friendly构成的常用短语是，表示“对……友好”，相当于bekindto。其中to的后面要接名词或代词。2.both…and…两者都……（1）BothXiaomingandDamingarefootballfans.大明和小明都是足球迷。（2）Theybothlikefootball

5、andtheyarebothfootballfans.他们俩都喜欢足球并且都是足球迷。思考：1）both在句中的位置是：系动词、助动词、情态动词的（前面/后面），实义动词的（前面/后面）。2）both的常用短语有和。这两个短语的谓语动词都使用（单数/复数）。4.as…as和……一样（1）LiuYunisastallasLiuLi.刘云和刘丽一样高。（2）LiuYunisnotasoutgoingashersister.刘云不如她的妹妹外向。（3）MsLiusingsaswellasMrZhao.刘女士唱得和赵先生一样好。

6、思考：1）as…as表示“和……一样”，中间可以使用，也可以使用。前面是系动词时用形容词，前面是行为动词时要用副词。不论用哪种词，都必须使用（原级/比较级）。2）as…as的否定形式有两个，分别是和。它们的意思都是“……不如……”。3）as构成的其他短语还有（和……相同）和asif（）。即时练习1.Look!Thewaterisasclearcrystal（水晶）。A.likeB.toC.asD.of2.他们两个都爱远足。themlikegoinghiking.4.Theoldmanisveryfriendlythech

7、ildren.A.forB.toC.atD.in探究点二重点语法探究学习建议通过对例句的对比、分析与归纳，积极动脑思考，尝试自己总结语法的规律和用法。1.Hisbrotherisastallasme.他哥哥和我一样高。2.I’mthinnerthanyou.我比你瘦。3.TaraismoreoutgoingthanLanlan.塔拉比兰兰外向。4.Mikeplaysthedrumsbetter.迈克打鼓打得更好。5.Who’staller，yourfatheroryourmother?谁更高，你父亲还是你母亲？思考：1）

8、要对两个人或事物的某些特征进行比较，可以使用比较级，也可使用原级。原级比较使用短语，表示“和……一样”。此种结构中形容词或副词要使用（原级/比较级）。2）形容词比较级的变化有变化和变化两种。3）比较级的规则变化有以下几种情况：①一般的形容词词尾直接加，如long→longer。②词尾有不发音的字母e要加，如late→