Unit 8 period 1 导学案(九年级).doc

《Unit 8 period 1 导学案(九年级).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、导学案保康县熊绎中学__九__年级___英语__学科课题：Unit8ItmustbelongtoCarla课型：听说课课时：Period1学案编号1授课校班：设计人授课人审核人学习目标知识目标：学会以下词汇truck,picnic,whose,rabbitTargetlanguage:—Whosebookisthis?—ItmustbeMary's./ItmustbelongtoMary.技能目标：学会推测的听力和口语表达能力情感态度：推测身边物品的主人，提高自己的观察分析能力，并会用恰当的方式表达自己的看法。学习重点1)掌握本课时中出现的生词truck,picnic,whose,rabbi

2、t,2)学会描述表示物品所属提问和回答：—Whosebookisthis?—ItmustbeMary's./ItmustbelongtoMary.3)能够用情态动词表推测.学习难点单词、句型的掌握及情态动词must的用法。学法指导预学案引导学生自主预习，活动设计引导学生合作探究，听力指导学生学会预测和捕捉听力中的关键词预学学生活动课前准备：1、预习本节课单词和句型。truck,picnic,whose,rabbit—Whosebookisthis?—ItmustbeMary's./ItmustbelongtoMary.2.学习小组之间的激励机制运行程序。1.Preparation单词初识：1

3、.根据汉语写出下列英语单词汉语及词性，试读这些单词，并在课文中划出来。truckpicnic,whoserabbit句型初识：翻译下列句型：这是谁的书？它一定是Mary的。它一定属于Mary。2.Presentation用图片呈现词汇，同时注重把单词放在短语和一定的语境中呈现。以同样的方法呈现句型。学习方法先独立预读，然后小组内互帮互助。小组长协调组织结合课本57面，了解本节课主要内容课堂笔记truck,picnic,whose,rabbit—Whosebookisthis?—ItmustbeMary's./ItmustbelongtoMary.教师呈现领读，小老师带读，组长领读。自己诵读新

4、单词互学3.PracticeTalkabout教师引导学生谈论。学生一起说。Teacher----students.Students---teacher.Boys---girls.Grouper----Groupmembers.4.Production1.Finish1a2.Finish1b.1c3.小组活动:我来当回小侦探结合实情，大胆的用所学语言谈论（学会听前预测，听中抓住关键信息，听后跟读、复述）评学5.Progress1.班级交流疑难。2.小组全班展演。3．练习一、翻译短语和句子。(每题一分)1.属于__2.在野餐___3.这是谁的书？？4.它一定是Mary的_____5.它一定属于

5、Mary______二、给句要求完成句子。(每空一分)1、ThetoytruckmustbeJack’s.(同义句)Thetoytruckmust____________.2、ThetoytruckmustbeJack’s.(提问)isthis?补充点拨如有困难，组内小组成员帮扶学习反思1.本节课我掌握了哪些知识2.还有哪些方面有困惑。列举出来，方便请教小组内辅导，充分发挥小组长和学科组长的作用，组内解决不了的找老师辅导。