PEP三年级上册Unit2 Colours 教学设计.docx

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1、三年级上册《Unit2Colours》教案一、教学目标：　　1.能够听、说、认读表示颜色的单词。2.掌握Isee….和showme….句型并在现实生活中恰当使用，且语调自然，语音准确。二、教学重点：　　表示颜色的单词。三、教学难点：　　学习常见颜色的英语单词，并能在现实生活中灵活运用本课时所学的重要句型。四、教学准备：　　1.与本课时相关的教学挂图、教学课件和配套录音。　　2.教师准备所学颜色的卡片。　　3.学生准备数张白纸和水彩笔,准备画图。　　4.教师给学生准备作为奖励的小礼物。五、教学过程：　　Step1:Warm

2、-up　　1.教师热情地和学生打招呼问好，播放Unit1Let’ssing《Hello》歌曲，学生边听边做动作有节奏地吟唱。2.教师在黑板上画一个彩虹，问学生“What’sthis?”,引出彩虹图片，提示彩虹颜色。　　Step2:Presentation　　1.教师播放教学课件PPT图片各种水果，通过水果的颜色，引出所学的颜色单词，用彩色粉笔板书颜色单词，教师教授新单词，并让学生在教室中找找颜色。进行大小声练习。之后学生边听边指单词跟读。2.学生掌握颜色单词后，做连线游戏练习，巩固单词。3.播放自编颜色chant，引导学

3、生再次巩固水果单词。4．“火眼金睛”游戏，通过课件中快速飞过的彩色气球，让学生说出相应的颜色单词。5.教师说“Inourlife,therearesomanycolours.”引出句型”Isee…”，并用学过的颜色单词做练习。Step3:Practice　　1.学生准备好red,blue,yellow,green.四个颜色的彩笔放在桌上。教师播放“Let’sdo”部分的录音，学生根据听到的录音，按顺序摆放彩笔。教师再次播放录音，核对答案。学生跟着录音一起边说边做动作。　　2.教师引导学生做游戏：Doitquickly!（

4、快速做一做）　　首先，用单词卡和图片练习所学颜色单词。学生边读老师边把卡片和图片贴在黑板上。之后，将全班分为四组，每次按顺序每队出一名选手。教师给学生下指令Runtothered，各队的选手要快速跑到red的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。哪组学生得到图片或卡片就为他们队赢得一分。以此类推，最后教师奖励得分最多的学生。　　3.教师发出指令，学生画画，如：Drawaapple.Coloritred.最后将画的最好的图交给老师，作为小组成绩。教师展示学生的作品。　　Step4:Summary　　教师和学生一起总结

5、本课时的教学重点，巩固新知。　　Step5:Homework　　1.回家做小老师，把本单元所学的颜色单词说给爸爸妈妈。2.在家中找出各种颜色的东西并用英文表达，说给爸爸妈妈。六、板书设计：Unit2ColoursredyellowbluegreenIsee….Showme….七、教学反思：本节课学习的颜色单词都是学生生活中可以看见的，课堂上采用各种各样的教学游戏活动，结合摸、看、做、唱等形式教授新单词，学生更容易掌握。