pep三年级上册colours,教学设计

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1、★精品文档★pep三年级上册colours,教学设计PEP三年级上册Unit2Colours教学设计本单元主要围绕颜色展开的，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣本课时是PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时，Let’slearn&Let’sdo的内容主要学习颜色方面的内容，颜色是与学生日常生活紧密相关的，本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red，yellow，green，blue，及围绕这些单词进行听指令做动作，为后继阶段的颜色学习做好铺垫二、学情分析三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色也是学生很感兴趣的一个话

2、题，这些都有利于新知识的教学同时，学生在第一单元就已经掌握了“Showme…”的句型，学习本课的Let’sdo就具有一定的知识基础三、教学目标1.知识目标：(1)能听说认读red，yellow，green，blue四个颜色单词(2)能听懂“showme….”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★的指令来练习和运用有关颜色单词2.能力目标：(1)让学生熟练运用所学颜色单词，能对身边事物进行简单描述(2)学生能够根据指令做动作3.情感目标：(1)通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣(2)让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活的意识四、教学方法按照学生

3、的认知规律，我采用情景创设法，直观演示法，游戏法等教学方法五、教学重难点教学重点：能听说认读四个颜色单词并运用，能完成Let’sdo部分教学难点：四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音六、教具准备教师准备：多媒体课件，五彩的花朵，四个颜色的水彩笔学生准备：英语课本，水彩笔七、教学过程：(一)热身T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Hello,I’mMissLu.What’syourname?S:Hello,I’m….教师走到学生中和单个学生sayhello打招呼T:Now,let’ssingasong,OK?Ss:OK.教师播放歌曲《He

4、llo》，请学生边听边拍手，并有节奏地吟唱(二)新课展示1、出示花束，引导学生用颜色的词来形容，引出Colours,教师板书课题(幻灯片出示unit2Colours)并教读2、四个颜色单词(1)课件出示QQ农场图片教师告诉学生，在QQ农场的商店里买了四种植物的种子，每种种子会结出不同颜色的果实，让同学们观看种子的成长过程，猜一猜是哪种植物，果实是什么颜色？学生猜出四种植物：红色的番茄，黄色的香蕉，绿色的西瓜，蓝色的蓝莓(2)初识颜色单词教师点击课件，出示番茄的图片领读红色red↗↘学生跟读同法学习yellow、green、blue三个单词(3)颜色单词认读课件出示颜色转盘图片，教师再次领读四

5、个颜色的单词，然后指转盘上的颜色，指哪个颜色请学生们把这个颜色用英语说出来(4)学习单词“red”“yellow”“green”“green”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★教师问学生下过雨后天边会出现什么？学生回答彩虹教师接着请同学们观看视频，看看Sarah，ChenJie和WuYifan看到了什么？他们之间说了什么？打开课本15页，学习四个颜色单词和两个句子，板书单词和句型读单词和句子，各种形式读，老师先领读，男生女生读，开火车读，小组读等(5)考眼力，说颜色课件出示四种颜色的太阳花，一朵朵出现，教师提问“Whatcolourdoyousee?

6、”请学生起来用“Isee….”句型说是什么颜色课件快速闪现不同颜色的气球，教师提问“Whatcolourdoyousee?”请学生起来用“Isee….”说是什么颜色(6)送你一朵花教师拿起五彩的花束走到学生中间，向单个学生提问“Whatcolourdoyousee?”学生起来用“Isee….”句型说是什么颜色，答对的学生教师将这朵花送给她/他3、Let’sdo教师播放Let’sdo的动画视频，学生先看一遍，然后跟读两遍教师举起不同颜色的水彩笔，领读一遍，学生举起相对应的颜色，跟读学生开火车说，分小组说，男生女生说(三)趣味操练1.我说你做：把学生分成两组，教师说口令“Showme…”2016

7、全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★一个组学生举起相对应的颜色，另一个组学生看对方举的颜色对不对？2.剪刀石头布：教师请一个男生一个女生，拿着四色彩笔，到讲台前来剪刀石头布，赢了的学生说口令，输了的学生做动作(四)课堂总结教师领着学生齐读板书，总结本节课学的知识(五)作业布置1、读单词和句子3遍2、把学到的单词和句子回家念给爸爸妈妈听八、板书设计Unit2ColoursIsee