pep人教版三年级上册英语第二单元unit2 colours教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP人教版三年级上册英语第二单元Unit2Colours教学设计　　PEP人教版三年级上册英语第二单元Unit2Colours教学设计　　Unit2Colours　　单元教学目标：　　⒈能听懂会说Goodmorning.Goodafternoon.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.会介绍他人：Thisis…并能在实际情境中运用，要求模仿自然，语调自然。　　⒉能听说认读：blue,green,yellow,red

2、,purple.white,black,brown,pink,orange等颜色的单词。　　3.能听懂指示语：Showwe…Standup,Sitdown,Turnaround,Touchtheground.　　4.复习字母Aa到Dd的发音及书写占格，认读这四个字母开头的单词：antapplebookbagcatcrayondogduck.　　5.能完成课后练习，会唱歌曲：Coloursong　　单元教学重点：　　⒈Goodmorning.Goodafternoon.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.会介绍他人：Thisis

3、…等问候语的学习。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　⒉表示颜色单词white,black,brown,pink,orangeblue,green,yellow,red,purple的学习。　　单元教学难点：　　⒈Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.的得体运用.会介绍他人：Thisis…。　　⒉“green”一词的字母

4、组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。　　3.white一词中元音字母i发的音不易到位，black,brown的发音也较难，且学生不易区分。　　4、Let’sdo部分的指令语，听懂、会做即可。　　课时安排：A3课时B3课时　　第一课时　　Teachingcontents:Alet’stalk(各教师根据情况自己填写)　　Teachingaims：　　1能听懂、会说Goodmorning.Goodafternoon.等问候语。能介绍同学：Thisis…　　2通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。　　3培养学生正确、自然的模仿语音、语

5、调的能力。　　Mainanddifficultpoints:　　Goodmorning.Goodafternoon.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下等问候语的学习。Goodmorning.Goodafternoon.的得体运用。　　Teachingtools：　　1、本课时教学配套的录音带，以及歌曲"Hello""Head,shoulders,k

6、neesandtoes"的录音带。　　2、Mr.Black,MissWhite,MissGreen的头饰。　　Teachingprocedure:　　一、热身、复习(Warm-up/Revision)　　1.教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰的同学打招呼。　　2.用所学打招呼用语，师生互相问候。Hello/Hi,what’syourname?　　Hello/Hi,I’m…　　3.让学生用自己的英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。此时，学生可将制作的英文名卡戴在胸前。　

7、　　　二、呈现新课(Presentation)　　1.打招呼，除Hello/Hi以外，在早上或上午可用Goodmorning.来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和Goodmorning.。然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。用Hello/Hi,A.和Goodmorning,A.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦

8、辣样样都有。现将具体工作总结如下两种方法同时进行（A代表人名）。　　2.教师一一