做学习的主人_教案1.docx

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1、做学习的主人【教学目标】1．知识与技能：知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。2．过程与方法：知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。3．情感态度价值观：愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。【教学重难点】1．了通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。2．肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。【教学准备】课件，相关图片。【教学过程】（一）听故事导入。1．播放故事《龟兔赛跑

2、》。2．问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？板题：做学习的主人。（二）学文明理。交流学习经验。1．学习上遇到不懂的问题应怎样做？以“冬冬的烦恼”为内容讨论。假如你是冬冬，你会怎么做？假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么？2．让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。3．讨论：（1）对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？（2）对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？（3）学习做某件事，总是做不好，怎么办？3/34．小组交流。5．小结：我们在学习中

3、也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。（三）抓紧分秒，做时间的小主人1．争分夺秒。（1）抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。（2）抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同？（3）让学生说说出现不同结果的原因。2．分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想有什么办法做事更快些？3．小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。（四）教学延伸。1．出示一系列活动内容，让学生想一想，该怎么合理安排时间

4、呢？（1）星期六，小军需要做以下的几件事：画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球。（2）王小明每天放学回家，都必须完成以下家务，对他如何进行复习有一定的影响，请大家帮帮他。扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟，煮饭10分钟，喂鸡5分钟，洗茶壶4分钟以小组为单位，共同给小军出主意。各组互相交流，并说说各自的理由。（五）深化导行。1．小小辩论会。小芳放学回家，感到有些疲倦。但是，她想起妈妈常说的，回家后先要做作业，于是她打开了作业本，可是，写了一会儿，有些写不下去。她有两种做法：（1）坚持写下去；

5、（2）先休息一会儿再写。你同意哪种做法？2．小小故事会。（1）事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。（2）课上以小组为单位开个小小故事会。3/3（3）小组选出一个大家都喜欢的故事，编成小节目，在班上交流。【板书设计】做学习的主人。学习不怕难。合理安排时间。3/3