《做学习的主人》教案2

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1、《做学习的主人》教案教学目标：1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。教学重点：通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。教学难点：肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。教学关键：结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。教学准备：了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的放矢地进行教学。教学时间：2课时。教学过程：一、听故事导入1、讲

2、故事《龟兔赛跑》。2、问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？（板题课题：做学习的主人）二、学文明理1、交流学习经验（1）学习上遇到不懂的问题应怎样做？以“冬冬的烦恼”为内容讨论：假如你是冬冬，你会怎么做？假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么？（2）让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。（3）讨论：①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？③学习做某件事，总是做不好，怎么办？（4）用图形式加以说明、延伸。（5）小结：我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。三、抓紧分秒

3、，做时间的小主人1、争分夺秒。①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同？③让学生分析出现不同结果的原因。2、分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么？3、对照图片，说说有什么办法使小丽做事更快些？4、小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。四、教学延伸出示一系列的活动内容，让学生想一想，该怎么合理安排时间呢？（1）星期六，小军需要做以下的几件事：画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球以小组为单位，共同给小军出主意。（2

4、）王小明每天放学回家，都必须完成以下家务，需要36分钟，故此，对他如何进行复习有一定的影响，请大家帮帮他。扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟，煮饭10分钟，喂鸡5分钟，洗茶壶4分钟各组互相交流，并说说各自的理由。五、深化导行1、小小辩论会：小芳放学回家，感到有些疲倦。但是，她想起妈妈常说的。回家后先要做作业，于是她打开了作业本，可是，写了一会儿，有些写不下去。她有两种做法：（1）、坚持写下去；（2）、先休息一会儿再写。你同意哪种做法？2、小小故事会：（1）事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。（2）课上以小组为单位开个小小故事会。（3）小组选出其中一个大家都喜欢的故事，编成小节目，在班

5、上交流。六、巩固练习阅读《时间老人的礼物》思考：（1）钟姑娘的话是什么意思？（2）如果这样下去他俩各会怎样？让我们把故事续下去。七、课堂小结1、学了这一课，你学会了什么？2、齐读：少壮不努力，老大徒伤悲。八、布置作业课后总结一下自己今后如何合理地安排和利用学习时间。板书设计：3、做学习的主人学习不怕困难合理安排时间