《做学习的主人》教案3

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1、《做学习的主人》教案一、教学目标1、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法。2、愿意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦。3、知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。二、教学重点通过自己的努力去学习,学会合理安排和利用时间提高学习效率。三、教学难点肯动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法,并体会克服困难取得成功的愉悦。四、教学关键点结合自己的学习经验,想一想怎样才能提高自己的学习效率,集中精力学习。五、课前准备1、教学课件2、实物投影3、录音机4、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼,并分析其原因,以便有的放矢

2、地进行教学。六、教学过程(一)听故事导入1、播放故事《龟兔赛跑》2、问:听了故事后,你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生,我们应该怎样抓紧时间学习呢?板题:做学习的主人(二)学文明理1、交流学习经验(1)学习上遇到不懂的问题应怎样做?以“冬冬的烦恼”为内容讨论假如你是冬冬,你会怎么做?假如你是冬冬的同学,你会对冬冬说些什么?(2)让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼,再分分类。(3)讨论:①对不认识的生字,看不懂的文章应该怎么办?②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办?③学习做某件事,总是做不好,怎么办?(4)用图形式加以说明、延伸。(5)小结:我们在学习中也遇到过烦恼,但是

3、只要动脑筋、想办法,总会克服困难的。(三)抓紧分秒,做时间的小主人1、争分夺秒。①抄写生字,5分钟后检查学生所写的字数。②抄写课文,5分钟后检查,让学生说一说,对比一下与所抄生字有什么不同?③让学生分析出现不同结果的原因。2、分组讨论并说说自己在学习,做事时通常会出现的低效率问题,大家一起想想解决这个问题的好办法是什么?3、对照图片,说说有什么办法使小丽做事更快些?4、小结:在日常生活中,不管是学习还是做事,只有抓紧时间,学会合理安排时间,才能有效率。(四)教学延伸出示一系列的活动内容,让学生想一想,该怎么合理安排时间呢?星期六,小军需要做以下的几件事:画画儿、做作业、看电视、买

4、文具、看课外书、踢球(五)深化导行小小故事会(1)、事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。(2)、课上以小组为单位开个小小故事会。(3)、小组选出其中一个大家都喜欢的故事,编成小节目,在班上交流。(六)巩固练习图时间老人的礼物(1)、钟姑娘的话是什么意思?(2)、如果这样下去他俩各会怎样?让我们把故事续下去。(七)总结1、学了这篇课文,你学会了什么?2、齐读:少壮不努力,老大徒伤悲。

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