Unit 8 Keep the water clean!_教案1.docx

《Unit 8 Keep the water clean!_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit8Keepthewaterclean!【第一课时】【教学目标】1．能听懂、会说句型Thereisa…!语音语调正确。2．能听懂、会说、初步认读单调bottle,can,box,发音正确。3．初步听懂会说歌谣abottle.【教学重难点】1．能听懂、会说句型Thereisa…!语音语调正确。2．能听懂、会说、初步认读单调bottle,can,box,发音正确。【教学过程】1．Freetalk:师指着窗外问Whatcanyousee?S:Icanseetrees.S2:Icanseecars…（在教室里）T:Whatcanyouseeinourclassroom?S

2、1:Icanseearuler,S2:Icanseeabigapple…(教师可以在教室里放一些玩具，水果之类的物品。)T:whatcanyousee?S1:Icanseeadoll.S2:Icansee…T:Icanseemanyclothes.(学生热了后把外衣脱下后放在教室周围的柜上。)T:look,thereisacoat!(师作远远指出的动作，让学生理解thereis的意思。)Ss:（手指coat,跟教师读）Thereisacoat!T:look,thereisajacket.学生手指jacket,跟读thereisajacket!（板书）thereis,学生

3、跟读。2/22．Lookandlearn（1）逐一呈现并教学三个单词T:thereisabottle.教学bottle、box、can,学生跟读，注意纠正学生的发音。（2）练习掌握这三个单词教师快速的举起物品，比一比学生谁的反应快，很快说出相应的单词。组织学生四人小组练一练，读一读。（3）Game:猜一猜教师将图片随机的反贴在黑板上，让学生猜一猜每幅图分别是什么？S1:abottle,abox,acan.S2:abox,abottle,acan.3．Sayarhyme引导学生看图，理解abottleonthetable的意思。教师先领读；Listentothetape,

4、thenreadafterit.4．Assignhomework（1）听录音，读熟B部分单词。（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。2/2