UNIT 3 MEANS OF TRANSPORT Lesson 16_教案1.docx

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1、UNIT3MEANSOFTRANSPORTLesson16【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词：taxi，zoo。（2）能听、说、认读短语：takeataxi，takeabus。（3）能听懂、会说句型：Howdoyougotothezoo?Wetakeataxi/bustothezoo.2．能力目标。（1）能准确模仿本课录音中的内容。（2）能在图片的帮助下或在情境中，运用句型“Howdoyougotothezoo?Wetakeataxi/bustothezoo.”。3．情感态度、文化意识、学习策略。（1）引导学生初步形成英语思维意识。（2）培养学生

2、乐于运用英语进行交流和表达的能力。【教学重点】在实际情境中运用目标语言“Howdoyougotothezoo?Wetakeataxi/bustothezoo.”。【教学难点】1．学生连续语音语调正确地说两个句子。2．准确在句子中运用重点单词。【教学准备】1．课文图片、动物玩具、手偶等。2．录音机、单词卡片。3．多媒体课件。【教学过程】1．导入新课。3/3活动热身。（1）师生问候活动。如“Hello!/Hi!Goodmorning/Goodafternoon.”等，及时复习问候语。（2）教师利用小兔子手偶与学生问候，练习交际，激活思维，激发情感。（3）老师拿出出租

3、车的图片，问“Look!What'sthat?Whatcanwedowithit?”。引起学生的好奇心。2．听一听，看一看，说一说。（1）练习说这些单词：taxi，zoo的发音。（2）教师利用多媒体课件，播放动物园的视频，并表现出很想要去动物园的样子，问“HowcanIgotothezoo?”，通过出租车的卡片，引导学生回答说“Wetakeataxitothezoo.”。（3）教师继续提出问题，除了出租车以外，我们还可以怎么去动物园，问“HowcanIgotothezoo?”，这时候教师拿出公交车的图片，引导学生回答说“Wetakeabustothezoo.”。

4、（4）学生开始操练taxi，zoo。让全班同学以两两合作的方式，完成课本中4张图片内的信息英文表达，练习重点句型“Howdoyougotoschool?I/Wecangotoschoolby…I/Wetakea…toschool.”。教师在此过程中，要及时提供帮助。（5）等学生基本会说时，教唱本课歌曲。3．新知学习。单词学习：taxi，zoo。（1）教师运用多媒体课件，将对应的重点单词结合图片的方式，进行制作。（2）教师运用图片或视频进行重点单词的解释说明，并尝试让学生进行造句。（3）教师通过快看快说的方式，进行重点单词的展示，当学生看到单词的时候，大声地说出来

5、，看看哪组得到的分数最多。短语学习：takeataxi，takeabus。（1）教师将短语写在黑板上，并解释短语takeataxi，takeabus的释义。（2）教师引导学生通过补充句子成分的形式，将短语补充成为一个完整的句子，并且让学生简单地表演出来。【课后作业】1．听录音，跟读若干遍。3/32．和同学一起仿照课本，根据自己的计划编创对话。3/3