UNIT 3 MEANS OF TRANSPORT Lesson 21_教案1.docx

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1、UNIT3MEANSOFTRANSPORTLesson21【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读本单元重点单词。（2）能听、说、认读本单元重点短语。（3）能听懂、会说本单元重点句型。2．能力目标。（1）能准确模仿本课录音中的内容。（2）能在图片的帮助下或在情境中，运用本单元重点句型。3．情感态度、文化意识、学习策略。（1）引导学生初步形成英语思维意识。（2）培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。【教学重点】在实际情境中运用本单元目标语言。【教学难点】1．学生连续语音语调正确地说两个句子。2．准确在句子中运用本单元重

2、点单词。【教学准备】1．课文图片、动物玩具、手偶等。2．录音机、单词卡片。3．多媒体课件。【教学过程】1．导入课题。活动热身。（1）师生问候活动。如“Hello!/Hi!Goodmorning/Goodafternoon.”等，及时复习问候语。3/3（2）教师利用小兔子手偶与学生问候，练习交际，激活思维，激发情感。2．听一听，看一看，说一说。（1）复习说这些单词：bus，taxi，truck，train，boat，ship，plane，bike，school，zoo，lake，bridge的发音。（2）老师准备好重点短语的卡片

3、，让班上一学生随机抽取一张，并通过动作的方式，表演出来，其他同学进行猜测，并大声地用英文表达出来。（3）教师引导学生根据真实的情况，结合本单元所学的重点单词、短语和句子，进行口语练习与对话表演。例如：—Howdoyougotoschool?—Itakeabustoschool.—Howdoyoutravel?—Itravelbyplane.—Whatdoyouseeinthewater?—Iseeafroginthewater.…3．巩固学习。单词复习。（1）教师运用多媒体课件，将本单元的重点单词结合图片的方式，进行制作。（2

4、）教师运用图片或视频进行重点单词的解释说明，并尝试让学生进行造句。（3）教师通过快看快说的方式，进行重点单词的展示，当学生看到单词的时候，大声地说出来，看看哪组得到的分数最多。短语复习。（1）教师将本单元的重点短语写在黑板上，并解释短语的释义。（2）教师引导学生通过补充句子成分的形式，将短语补充成为一个完整的句子，并且让学生简单地表演出来。4．等学生复习完后，教唱本课歌曲。【课后作业】1．听本单元各课录音，跟读若干遍。3/32．和同学一起仿照本单元的课文，根据自己的计划编创对话。3/3