UNIT 3 MEANS OF TRANSPORT Lesson 19_教案1.docx

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1、UNIT3MEANSOFTRANSPORTLesson19【教学目标】1.知识目标。(1)能听、说、认读单词:plane,sky。(2)能听、说、认读短语:inthesky,seeaplane。(3)能听懂、会说句型:Whatdoyouseeinthesky?Iseeaplaneinthesky.2.能力目标。(1)能准确模仿本课录音中的内容。(2)能在图片的帮助下或在情境中,运用句型“Whatdoyouseeinthesky?Iseeaplaneinthesky.”。3.情感态度、文化意识、学习策略。(1)引导学生初步形成英语思维意识

2、。(2)培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。【教学重点】在实际情境中运用目标语言“Whatdoyouseeinthesky?Iseeaplaneinthesky.”。【教学难点】1.学生连续语音语调正确地说两个句子。2.准确在句子中运用重点单词。【教学准备】1.课文图片、动物玩具、手偶等。2.录音机、单词卡片。3.多媒体课件。【教学过程】1.导入新课。活动热身。2/2(1)师生问候活动。如“Hello!/Hi!Goodmorning/Goodafternoon.”等,及时复习问候语。(2)教师利用小兔子手偶与学生问候,练习交际,激

3、活思维,激发情感。(3)老师拿出出租车的图片,问“Look!What'sthat?Wherecanyouseeit?”。引起学生的好奇心。2.听一听,看一看,说一说。(1)练习说这些单词:plane,sky的发音。(2)教师利用多媒体课件,播放鸟儿的视频,并询问“Wherecanyouseeit?”,通过天空的卡片,引导学生回答说“Iseebirdsinthesky.”。(3)教师继续提出问题,除了鸟儿以外,我们还可以在天空里看到什么,问“Wherecanyouseeit?”,学生可以随便说出自己的答案。这时候教师拿出飞机的图片,引导学

4、生回答说“Iseeaplaneinthesky.”。(4)学生开始操练plane,sky。让全班同学以两两合作的方式,完成课本中4张图片内的信息英文表达,练习重点句型“Whatdoyouseeonthelake/inthewater/onthebridge/inthesky?”。教师在此过程中,要及时提供帮助。(5)等学生基本会说时,教学本课口语部分。3.新知学习。单词学习:plane,sky。(1)教师运用多媒体课件,将对应的重点单词结合图片的方式,进行制作。(2)教师运用图片或视频进行重点单词的解释说明,并尝试让学生进行造句。(3)

5、教师通过快看快说的方式,进行重点单词的展示,当学生看到单词的时候,大声地说出来,看看哪组得到的分数最多。短语学习:inthesky,seeaplane。(1)教师将短语写在黑板上,并解释短语inthesky,seeaplane的释义。(2)教师引导学生通过补充句子成分的形式,将短语补充成为一个完整的句子,并且让学生简单地表演出来。【课后作业】1.听录音,跟读若干遍。2.和同学一起仿照课本,根据自己的计划编创对话。2/2

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