《Unit 3 Means of transport Lesson 15 》教案

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1、UNIT3MeansoftransportLesson15教案第一课时【教学目标】1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读单词：bus、bike、school、car、school.（2）能够完成听力任务，分辨公交车等几种交通工具以及学校等目的地。（3）能理解以下句型的含义：What’sthis?/It’sa…/Howdoyougoto.../Wegoto…by…2．语言知识：学会乘坐某种交通工具去某地的英文表达，并在实际生活中加以运用。3．情感与文化认知：（1）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同。（2）提高生活语境的表达能力，敢于开口讲英文。【教学重点】1．句型：What

2、’sthis?/It’sa…/Wegoto…by…2．词汇：bus、bike、school、car.【教学难点】1．Wegotoschoolbybus.的语言结构。2．乘坐交通工具去某地的表述的现实应用【教学用具】教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。【教学过程】part1:Warm-up(引导学生进入该课情境)1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Listen,lookandsay.教师借助课件或者卡片引导学生认知理解bus和school两个单词的的含义，明确这两个单词的发音。（这一部分教师要先引导学生listen进入语境然后在进行lookandsay）pa

3、rt2:Presentation（介绍主要课文以及所涉及的单词、词组和句型）1．Lead-inGetsomeinformationofthetext.（获取课文内容的部分信息）了解文本内容的含义2．Listen，repeatandanalyzethetext.（听录音，跟读，师生共同赏读课文）3．Talkaboutthetext.（师生就有关课文内容进行交流与问答）4．Readthetextagain.（再次朗读课文，教师可以通过这一个环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练。）part3:Practice1．两人一组联系课文中的对话2．Makeasummary.T:What

4、didwelearnthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。Part4:Homework1．听录音，熟读课本P34内容。2．记忆单词和句型，理解它们的含义。UNIT3MeansoftransportLesson15教案第二课时【教学目标】1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读、默写上节课所学的新词汇：bus、bike、school、car、school.（2）能够熟练运用句型What’sthis?/It’sa…./Howdoyougoto.../Wegoto…by…进行有关交通工具等的交流。2．语言知识：（1）学会有关使

5、用某种交通方式去某个目的地的句子。（2）能根据单词的音、形、义来学习词汇。3．情感态度、学习策略与文化意识：（1）在调查活动中，能够积极与其他同学配合和合作完成任务。（2）在课堂教学活动中，积极运用所学英语进行表达和交流。（3）在学习和交际中，初步理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点和难点】句型和单词的实际应用。【教学用具】教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。【教学过程】Step1:Warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Reviewthewordsandsententialform看卡片，复习上节课学过的单词bus/bike/car/s

6、chool.和句型What’sthis?/It’sa…/Howdoyougoto.../Wegoto…by…Step2:PresentationFillintheblanks.(usethenewwords)What’sthis?It’sa_____.Howdoyougoto______?Igoto____by______.填空之后同桌之间互换答案进行批改，确认正确后大声朗读。Step3:Practiceandsing1．Pointandsay.（教师指单词，学生快速读出来，这个活动用来检测学生掌握单词的情况。）2．Lookandsay.（看图片，说单词）3．SingtheEng

7、lishsong.(学生先学习本课的英文歌，然后以击鼓传花的形式选出人到讲台上表演。Step4:Homework1．温习句型和单词。2．完成配套练习。3．用新句型造五个句子，可以查词典运用新单词。