做人的故事_教案2.doc

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1、做人的故事【教学目标】1．认识10个生字。积累8个词语。2．理解课文中的重点语句。学习朗读“提示语”在中间的句子。3．有感情地朗读课文。4．体会课文中主人公讲文明的品质。【教学重难点】学会字词，理解重点语句，学习朗读“提示语”在中间的句子。【教学过程】一、激发兴趣，揭示课题1．师：同学们，你们都爱听故事吧，今天老师就给大家讲两个故事。出示课题：做人的故事。2．学生质疑二、初读课文，整体感知1．自由读课文。圈出生字，自学字词。2．接龙读课文。互相评价，纠正字音。3．学习生字，集体交流。缓：指导字形，注意右边不是“爱”，书空。和“暖”区别。灌：指导字形。4．出示词语

2、，指名带读。清凉缓缓沉思路程沉醉撕碎灌木丛羞愧。理解：沉思、沉醉：“沉”都表示程度深。沉思：深深地思考。沉醉：深深地着迷。5．男女生分读两则故事，把课文读正确。三、学习课文，理解内容1．自由朗读第一个故事，说说你读懂了什么？2．指名交流。3．出示句子，指导朗读。2/2“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”(提示语在中间，前半部分是提问，后半部分是提问的原因。)4．想一想：爷爷说：“好好想一想，谁需要这个词？”你能回答这个问题吗？出示句子：人应该讲礼貌。5．齐读第一个故事。6．女生读第二个故事说说莉

3、达为什么说“可当着夜莺的面……我感到羞愧。”7．指名交流，出示句子。人应该讲卫生。8．齐读第二个故事。四、朗读课文，课堂总结1．有感情地朗读全文。2．总结：讲礼貌、讲卫生是一个文明人应该具有的基本素质。我们要向文中的主人公学习，养成讲文明的好品质。五、演一演1．自由组合，选一个故事演一演。2．交流，评议。【作业布置】1．抄写字词。2．收集做人的故事，并且讲给父母听。2/2