《春天的故事》教案2.doc

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1、《春天的故事》教学重点：演唱歌曲《春天的故事》，感受和体验歌唱中情感表现的重要因素，学会运用声音的刚与柔、强与弱、亮与暗以及收与放来表达作品的情绪，准确表达出作品的内容和艺术风格。教学难点：如何运用科学的发声方法演唱歌曲中出现的六度大跳。教学过程：（一）思考：1、歌曲所表达的内容是什么？情绪怎样？表达怎样的情感？2、这首作品在演唱上有什么特点？（二）演唱《春天的故事》：1、用“lü”来唱主题部分。把声音打开，找到歌唱状态及头腔共鸣的感觉，熟悉歌曲的旋律和歌词。2、引导学生讨论《春天的故事》这首作品的艺

2、术表现。（合作性、创造性、审美能力的培养。）3、谈谈你对歌唱中情感表达的认识和感受。（培养学生的概括能力，知识掌握情况的反馈。）（三）跟唱歌曲，升华情感：同学们，你们是祖国未来的建设者，相信在不久的将来，你们一定会为祖国未来的建设贡献自己的聪明才智，让我们伟大的祖国巍然屹立于世界强国之林。