《春天的故事》中班语言教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里《春天的故事》中班语言教案　　⑴能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。　　⑵培养幼儿的想象力，创造性讲述的能力。　　图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。　　⑴这是美丽的春天图，图上有什么？　　⑵看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的东西，　　然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。　　⑶教师示范讲述。　　⑴边看图边思考　　⑵请一幼儿讲述，可以和老师说的不同，但要有次序地说清楚。　　⑶评价幼

2、儿的讲述，启发幼儿大胆地展开想象。　　⑷两人一组互相讲故事，教师巡回指导。　　⑸请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。　　⑴讲画贴在教室一角，幼儿可在游戏时间内自由地进行讲述。　　⑵每位幼儿都可画一幅背景画，根据所讲的故事情节添画上动物与人物，带回家讲给父母听，并共同修改故事，把故事编得更好。　　活动三：森林里的动物时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师

3、们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　目的：⑴听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。　　⑵指导幼儿掌握编故事的基本方法。　　准备：⑴知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。　　⑵绘画准备：掌握各种动物的基本画法。　　过程：　　1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，暖和的春天又到了，许多小动物都出来玩了，听听谁来了？　　⑴优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。　　⑵沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。　　⑶凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。　　2、出示背景图，引

4、导幼儿观察并会用语言表述　　这么多动物都来了，可真热闹呀！那他们来到哪？想干什么？　　图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。　　图2：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。　　3、幼儿学习用绘画来表现故事情节　　⑴在背景图上添画上各种小动物。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他

5、(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　⑵根据自己的画面编讲故事：　　要点：名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。　　4、播放音乐，请个别幼儿讲述自己编的故事，其余幼儿听后进行评讲。　　5、活动延伸　　⑴在教室里开辟表演区，让幼儿戴上头饰，继续自由创编并表演故事。　　⑵利用来园活动，组织幼儿选图，添画再讲述故事。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使

6、人进步!