16做人的故事.ppt

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1、16做人的故事为什么要说“谢谢”自学要求：1.默读第一个故事，读通句子，读懂大意。2.用“——”划出小男孩儿的话。用“~~~”划出爷爷说的话。3.边读边想：为什么要说“谢谢”？在林中小道上走着两个人——爷爷和小男孩儿。天很热，他们多么想喝口水呀。旅行者走到一条小河旁。爷爷谢谢小河，是因为清凉的河水缓缓地流动，发出轻轻的潺潺声。他们弯下身子，喝了起来。“谢谢你，小河。”爷爷说。男孩子笑了起来。“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”男孩子笑了起来。“您为什么要对小河说‘谢谢’？

2、”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”“是这样吗？”爷爷说,“孩子，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁需要这个词？”“是这样吗？”爷爷说,“孩子，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁需要这个词？”小男孩沉思起来了。他还有的是时间，他的路还很长很长……小男孩沉思起来了。沉1、没在水中，跟“没”相对2、重，分量大3、深入，程度深（√）沉思——深思近小男孩沉

3、思起来了，他想……中心：我们要懂礼貌、讲文明。爷爷喝完水，对小河说　　　　,又告诉小男孩：　　喝了水是不会说的，而　　　是需要用这个词的。小男孩听后，懂得了　　　　　。谢谢谢谢狼人做人要讲礼貌“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”提示语的三种位置（在前、在后、在中间）他问爷爷：“您为什么要对小河说‘谢谢’？要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”“您为什么要对小河说‘谢谢’？要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”他问爷爷。面对小夜莺

4、感到羞愧惭愧自学要求：1.默读第二个故事，读通句子，读懂大意。2.奥莉娅和莉达吃完饭后分别是怎么做的？用“——”划出奥莉娅的行为。用“~~~~”划出莉达的行为。3.边读边想：为什么面对小夜莺感到羞愧？两个小姑娘，奥莉娅和莉达，到树林去。走过一段令人疲倦的路程，她们坐在草地上休息和吃饭。她们从包里拿出面包、奶油、鸡蛋。当小姑娘吃完饭时，离她们不远处一只夜莺唱了起来。沉醉在这美妙的歌声里，奥莉娅与莉达坐在那里，一动也不动。两个小姑娘，奥莉娅和莉达，到树林去。走过一段令人疲倦的路程，她们坐在草地上休息和吃饭。她们从包里拿出面包、奶油、鸡蛋。当小

5、姑娘吃完饭时，离她们不远处一只夜莺唱了起来。沉醉在这美妙的歌声里，奥莉娅与莉达坐在那里，一动也不动。找找句中奥莉娅与莉达沉醉在歌声中时的具体表现。两个小姑娘，奥莉娅和莉达，到树林去。走过一段令人疲倦的路程，她们坐在草地上休息和吃饭。她们从包里拿出面包、奶油、鸡蛋。当小姑娘吃完饭时，离她们不远处一只夜莺唱了起来。沉醉在这美妙的歌声里，奥莉娅与莉达坐在那里，一动也不动。一会儿，夜莺停止了歌唱。奥莉娅收起自己吃剩的东西和撕碎的纸片，把它们扔到灌木丛里。而莉达则把蛋壳和面包屑裹在报纸里，放进包里。一会儿，夜莺停止了歌唱。奥莉娅收起自己吃剩的东西和

6、撕碎的纸片，把它们扔到灌木丛里。而莉达则把蛋壳和面包屑裹在报纸里，放进包里。一会儿，夜莺停止了歌唱。奥莉娅收起自己吃剩的东西和撕碎的纸片，把它们扔到灌木丛里。而莉达则把蛋壳和面包屑裹在报纸里，放进包里。“为什么你要把垃圾带回去？”奥莉娅说，“把它们扔进灌木丛。要知道我们这是在树林里，谁也看不见。”“可当着夜莺的面……我感到羞愧。”莉达轻轻地说。“为什么你要把垃圾带回去？”奥莉娅说，“把它们扔进灌木丛。要知道我们这是在树林里，谁也看不见。”“可当着夜莺的面……我感到羞愧。”莉达轻轻地说。“可当着夜莺的面……我感到羞愧。”莉达轻轻地说。讲卫生

7、应该自觉，不能因为没人看见就忘记。“可当着夜莺的面……我感到羞愧。”莉达轻轻地说。中心：我们要讲卫生、讲文明。（遵守七不规范）讲卫生讲文明是人的一种自觉行为，不能因为“谁也看不见”，就忘记做人的原则。《做人的故事》告诉我们（）七不规范：不随地吐痰、不乱扔垃圾不损坏公物、不破坏绿化、不乱穿马路、不在公共场所吸烟、不说粗话脏话选词填空沉醉沉思沉睡一阵爆竹声，把（）中的我惊醒了。大剧院里，数千名观众（　）在新年音乐会的美妙乐曲中。妈妈（　　）了一会儿，对我说：“这件事还是你自己拿主意吧！”沉睡沉思沉醉关于水的像声词潺潺哗哗咚咚淅沥淅沥丁冬丁冬滴

8、答滴答……