丁丁冬冬学识字(二)_教案1.doc

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1、丁丁冬冬学识字（二）教学目标：1、认识26个大写字母，能把大写字母和小写字母对照起来并按字母表的顺序记忆。2、认识字典里的“音节表”，学习使用音序查字法查字。教学过程：一、导入新课。1、同学们还记得我们学习的诗歌《字典大楼》吗？你能背诵哪一小节？2、大家背得真好，请继续听——“字典大楼真大真大，那里住着好多人家，要想进去登门求教，就得得到丁丁的金钥匙”。（遇到＿＿＿的字，用部首查字法。遇到不会写的字，用＿＿查字法。）今天，我们就来学习音序查字法。希望每位同学都能尽快得到这把通往字典大楼的金钥匙。二、认识

2、大写字母。1、认一认：（出示字母表和丁丁的话：“字典中的字条是按音序排列的。”）（1）看，这就是按照音序排列的大写字母和小写字母；请大家读一读，再看看它们的样子，你发现了什么？（板书：CcKkMmOoPpSsUuVvWwXxZz）（2）还有一些字母的大写和小写不同，你能用什么办法记住它们吗？（3）游戏巩固：金钥匙开锁。（每把钥匙上带有一个大写字母，只要与锁上的小写字母对应起来，锁就能打开。）2、唱一唱，背一背。学生在小组内由会唱的同学教唱拼音歌。3、玩一玩，在键盘上认一认大写字母。学生在小组内，用模拟键

3、盘做“指得快”的游戏。三、学习音序查字法。1、认识“音节表”。（1）要学习音序查字法，首先要认识“音节表”。请同学们翻开字典中的“音节表”，这中间大写字母的排列是有规律的。你能通过小组的合作观察，发现其中的规律吗？（2）交流：大写字母指的是音节的第一个字母。大写字母里没有I、Ⅴ和U，声母是zh、ch、sh的音节分别插在大写字母Z、C、S三组中。正文中的同一个音节按四声的顺序排列。［了解“音节表”的排列规则，以学生对照字典亲自实践为主要活动形式。每提出一种情况，也应让学生对照字典，多翻翻，举些例子找一找。

4、］2、学习音序查字法。（1）（出示课件，冬冬问大家：“怎样能知道liáo天的liáo字怎么写？”）请用刚才学到的办法，在“音节表”中找到这个音节，并根据右边的页码翻开正文。（2）正文中，有这么多个liáo字，你怎样选呢？小结：我们从同音字中确定自己需要的字，主要通过看字条的正文或借助部首区别字义这两种方法。3、选字组成词语。运用自己喜欢的办法确定“惋惜的惋”和“抵抗的抵”。四、运用音序查字法查字。1、（出示课件：“查一查，填一填”。）看！这儿有段短文，其中有四个字冬冬不会写？你愿意用刚得到的这把金钥匙找

5、到这四个字吗？2、学生利用音序查字法找到这四个字，写在书上，交流。五、课堂总结。今天，我们又学习了一种新的查字法。以后学习中，我们可以根据需要，选用适当的查字法，在字典中解决自己遇到的问题。让字典成为我们不可缺少的好伙伴。