万以上数的认识_教案5.doc

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1、用万和亿作单位表示数【教学目标】1．学会用“四舍五入法”把一个多位数的万位后面或亿位后面的尾数省略，求出它的近似数。2．培养数感和符号感。3．培养学生类推、归纳能力。【教学重难点】重点：用“四舍五入法”把一个多位数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。难点：掌握用“四舍五入法”求一个多位数的近似数。【教学准备】课件【教学过程】一、创设情境，引入课题二、教学例题。1．引导学生认识求近似数的必要性，认识四舍五入法。2．探索求近似数的方法。出示例1．先让学生试做，同时指名学生板演，然后教师组织小组交流，让学生议一议：①在省略万位后面的尾数时，要根据哪一位上的数进行“四舍五入”？②

2、在求近似数时，534670千位上的数比5小，应该怎能么办？39290千位上的数比5大工业，应该怎能么办？【板书设计】534607≈53000038290≈40000这种求近似数的方法叫做四舍五入法。21万-14万=7万（平方米）1/1