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时间:2020-02-26
《万以上数的认识_教案5.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、用万和亿作单位表示数【教学目标】1.学会用“四舍五入法”把一个多位数的万位后面或亿位后面的尾数省略,求出它的近似数。2.培养数感和符号感。3.培养学生类推、归纳能力。【教学重难点】重点:用“四舍五入法”把一个多位数的万位后面的尾数省略,求出它的近似数。难点:掌握用“四舍五入法”求一个多位数的近似数。【教学准备】课件【教学过程】一、创设情境,引入课题二、教学例题。1.引导学生认识求近似数的必要性,认识四舍五入法。2.探索求近似数的方法。出示例1.先让学生试做,同时指名学生板演,然后教师组织小组交流,让学生议一议:①在省略万位后面的尾数时,要根据哪一位上的数进行“四舍五入”?②
2、在求近似数时,534670千位上的数比5小,应该怎能么办?39290千位上的数比5大工业,应该怎能么办?【板书设计】534607≈53000038290≈40000这种求近似数的方法叫做四舍五入法。21万-14万=7万(平方米)1/1
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