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时间:2020-02-26
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1、Unit6PlantingTrees【第三课时】【教学目标】1.知识与技能:(1)通过听力和阅读,结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。能流利地朗读课文。(2)学习字母组合ed在单词中的发音规律。2.过程与方法:通过网上查找资料,听课文录音和请教高年级学生掌握课文背景和句型。懂得单词的读音,通过小组合作学习进一步提高课文知识的掌握程度。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。3.情感、态度与价值观:培养学生联系上下文理解文章大意的能力,进一步提高学生学习英语的兴趣。【教学重点】通过听力和阅读,结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进
2、一步理解文章的含义。【教学难点】能流利地朗读课文。【教学过程】一、预习导学1.小组合作展示,把课文内容用一个小故事说出来。2.小组互相评价。二、学习研讨(一)导入新课同学们:你们知道植树节是哪一天吗?谁去植树了?请说出来和大家分享。(二)小组合作学习单词1.小组合作讨论学习,根据已经学过的知识推测文章大意。2.播放课文录音两遍,让学生联系上下文理解文章的意思。2/23.继续播放对话三遍,让学生跟读。小组展示:各小组朗读课文和分角色朗读。师生评价。教师点拨:TheTreePlantingDay三、学习发音和单词小组合作:1.猜测单词的意思。2.播放录音三遍,让学生跟读。3.说说字
3、母组合ed在单词中的发音规律。小组展示:齐读字母ed的发音和单词发音。师生评价。【作业布置】复习本课的单词和对话。2/2
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