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1、Lesson1PlantingTreesLesson1【教学目标】1．知识目标:（1）学生能听读单词短语class,season,howtoplanttrees,earth,digahole...（2）能掌握运用句型:a．Whatareyougoingtodo?Theyaregoingto...b．Howtodo...?c．Doyouknowhowtodo...?2．能力目标:（1）能读懂和朗读文本.（2）读懂人们将做什么和知道如何去做.（3）能让学生用begoingtodo结构制作计划.3．情感目标:激发学生热爱和保护大自然的热情.并且让他们知道植树是中国每个公民的义务.【教
2、学重难点】1．重点:让学生掌握class,season,howtoplanttrees,earth,digahole....等单词、词组和用begoingtodo结构进行交流,并谈论howtoplanttrees.2．难点:earth,howtoplanttrees和begoingtodo结构,然后讨论和交流.【教学过程】Ⅰ．热身（Warmup）:师生常规问候.Ⅱ．导入（leadin）:1．创设情景学习为本文第一部分.2．出示表示四季的课件,复习单词spring,summer,autumn,winter.（1）出示画有一些花朵和学生带上树苗、拿着锄头、铁锹将要去植树的课件,让学
3、生观察,猜测感知新知.然后师生进行下列对话:4/4T:Class,lookatthispicture.Whatseasonisitnow?S:It'sspring.T:Howdoyouknow?S:Wecanseesomeflowers.T:Clever.Therearesomeflowersinthepicture.Soweknowspringiscoming.Lookatthechildren.Whataretheygoingtodo?S:Theyaregoingtoplanttrees.T:Right,theyaregoingtoplanttrees.Ⅲ．呈现操练:1．承
4、接前面话题.板书课题.2．自学课本.根据课本插图,猜想和感知新内容.3．听音并朗读.第一遍:看图静静听,边听边猜测句意.第二遍:小声跟读,学会正确发音和语音语调.第三遍:大声跟读,并朗读一次.（1）运用任务型教学法,把学生分组,带着问题,阅读文本并在老师的指导下解决问题.Question1:Whatseasonisitnow?Question2:Whataretheygoingtodo?Question3:Doyouknowhowtoplanttrees?（2）学生汇报展示学习成果、老师进行评价.并且归纳整理重点句型进行对话操练.Whataretheygoingtodo?The
5、yaregoingtoplanttrees.I'mgoingto...Whatareyougoingtodo?Wearegoingto...（3）出示earth,digahole,putatreeinthehole...的图片,让学生猜意思,进入文本的第二部分学习.（4）听录音,跟读,朗读,然后让一个组的同学上前做图片动作表演,其余的同学说出该句子.用同样的方法让每个组的同学都得到操练并进行评比.（5）学生分组讨论植树的步骤.教师把植树的步骤的箭头符号改成已学过的first,then,afterthat,finally板书在黑板上,要求学生用这些单词表示先后顺序.4/4（1）学
6、生描述.老师辅助,师生共同完成植树步骤,并这样进行叙述.Howtoplanttrees?First,digahole.Then,putatreeinthehole.Afterthat,puttheearthbackandstamptheearth.Finally,wateritwell.T:Doyouknowhowtoplanttrees?S:Yes.Ido.（2）以上环节激发了学生想要了解植树的欲望,所以老师可以提问:WhenisTree-plantingDayinChina?It'sonMarch12th.教师升华主题:Plantingtreesiseveryone'sdu
7、tyinChina.Ⅳ．巩固、拓展:1．再次阅读文本,根据文本内容完成下列任务.出示课件.Doyouknow____________planttrees?First,_______ahole.Then,putatreeinthehole.Afterthat,put______________backandstamptheearth.Finally,water______well.2．老师抽查,讲解,纠正.Ⅴ．归纳总结.先让学生归纳总结这一节学到了什么?并进行评价,然后老师总结.【作业布置】1
