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《Unit 9 Look at these beautiful places in the world_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9Lookatthesebeautifulplacesintheworld【第一课时】【教学目标】（一）语言目标:1．词汇:（1）能听懂、会说、认读、会写新单词theEiffelTower,theGoldenGateBridge,travel,theGreatWall,BigBen,placesofinterest.（2）能听懂、会说、认读短语traveltoLondon,takepictures.2．句型:（1）能用“Iwentto...”、“Itravelledto...”、“Isaw...”、“Ienj
2、oyed...”描述自己的旅游见闻.（2）能用“Iwantto...”表达自己的旅游愿望.（二）应用目标:1．能用“Iwentto…”、“Itravelledto...”、“Isaw...”、“Ienjoyed...”描述旅游见闻;能用“Iwantto...”表达自己的旅游愿望.2．能用简单的语句询问他人的旅游见闻.3．能听懂、会说A部分对话.【教学重难点】重点:（1）能听懂、会说、认读、会写新单词theEiffelTower,theGoldenGateBridge,travel,theGreatWall,BigBe
3、n,placesofinterest.（2）能用“Iwentto...”、“Itravelledto...”、“Isaw...”、“Ienjoyed...”描述自己的旅游见闻;能用“Iwantto...”表达自己的旅游愿望.难点:能在图片的帮助下复述课文A部分.【教学准备】用于新授单词的图片、单词卡片、教学图片、教学音频等.【教学过程】I.热身/复习（Warm-up/Revision）5/51．GreetingsT:Goodmorning./Goodafternoon,class.Howareyou?Ss:Goodm
4、orning./Goodafternoon.I’mfine,thankyou.2．Revision教师出示国旗图片,与学生一起复习各国家名称.T:Look,Ihavesomeflagsofmanycountries.Whatcountriesarethey?T:Now,pleaselookatthewordsofthesecountries,readthemonebyone.（教师先让学生根据图片说国家名,然后以开火车的方式,让学生看单词说国家名,做到对国家名音、形、义的复习.）II.新课呈现（Presentatio
5、n）1．Newwords（1）traveltoLondon,takepictures,BigBen教师展示几幅英国的风景名胜的图片:BigBen,LondonEye,LondonBridge.T:Myfriendsliketravellingaroundtheworld.TheytraveltoLondonintheUK.Andtheytakepicturesthere.Pleaselookatthepictures.教师板书traveltoLondon,takepictures并带读.出示BigBen的图片.T:L
6、ookatthispicture.It’sveryfamous.Whatcanyouseeinthepicture?Ss:Icanseeaclock.（预测:学生可能会直接说aclock,教师要注意引导学生说完整的句子.）T:Yes,it’sBigBen.板书BigBen并带读.T:Whocantellusaboutit?（预测:可能有的学生知道,教师可以让学生用中文介绍大本钟的相关情况,然后教师用简单的英语描述.有条件的学校,教师可以通过多媒体课件向学生介绍相关的知识.）T:It’saclock.It’sveryo
7、ld.Buttheclockisstillworking.（2）theEiffelTower出示theEiffelTower的图片,贴于黑板上.T:Lookatthispicture,wecanseeatower.板书tower,并分音节教读T:It’stheEiffelTower.补充板书theEiffelTower,并带读.5/5T:Whereisit?Ss:It’sinFrance.此处教师可用中文向学生补充介绍theEiffelTower的相关知识.（3）theGoldenGateBridge教师出示一张th
8、eGoldenGateBridge的照片.T:IhaveapictureofafamousbridgeintheUSA．It’stheGoldenGateBridge.板书“theGoldenGateBridge”并带读.T:HowdoyouthinkoftheGoldenGateBridge?S1:It’sverybeautiful.S2:I
