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时间:2020-02-26
《Unit 3 Food and Drink_教案2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3FoodandDrinkLesson18【教学目标】(一)技能目标:1.能借助图片询问别人的意愿.2.能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应.3.能理解内容并正确朗读.(二)知识目标:1.词汇:话题词汇:能够指认,说出课文中出现的单词rice,soup,water等等.情境词汇:能在语境中理解Whatwouldyoulike?I’dlikesomerice.的含义.2.句型:能够运用Whatwouldyoulike?I’dlikesomerice.来进行问答.(三)情感、策略、文化意识目标:1.通过询问别人的意见来培养学生和朋友之间的基本社交技能与意识.
2、2.通过故事中人们的对话的经历,培养学生认真观察的意识与习惯.【教学重难点】理解Whatwouldyoulike?I’dlikesomerice.的含义.运用Whatwouldyoulike?I’dlikesomerice.来进行问答.【教学准备】人物面具,配套光盘,自制课件.【教学过程】1.复习上一单元的内容(1)复习上一单元的故事和句型.(2)教师播放课件,学生跟读.(3)学生看课件给故事配音.2.导入对话教师询问同学们想吃什么?并把信息收集起来写在黑板上,2/2然后老师开始用英文问学生们想吃的东西,并询问怎样用英语表达这些东西,接着播放动画课件.3.学习对
3、话(1)教师呈现插图,引导学生观察.T:Whatwouldyoulike?学生回答:I’dlikesomerice.教师呈现插图,引导学生观察.T:Whatwouldyoulike?学生回答:I’dlikesomemeat.4.模仿表演(1)图文匹配活动.教师拿出故事卡片,遮挡文字内容.把人物对话写在黑板上,学生根据故事内容进行文字与图匹配.(2)教师播放录音,学生逐句跟读,并用手指相应的文字内容或人物.(3)给学生独立阅读的时间,然后鼓励学生自己独立或在小组中分角色朗读故事.(4)把学生分成小组,分角色读故事或表演,注意模仿故事中人物的语音语调.学生根据学习情
4、况选择朗读或表演,或选择表演某几幅图的内容.【作业布置】1.运用Whatwouldyoulike?句型与同学对话.2.默写新单词每个至少三遍.3.用新学的单词和句型造句.2/2
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