Unit 3 Food and Drink_教案1.doc

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1、Unit3FoodandDrinkLesson13教学目标（一）知识目标:1．学生能够认读、理解和运用下列词汇:hungry,lunch.2．学生能够认读、理解和运用下列用语:Areyouhungry?Yes,Iam.（二）能力目标:能够在真实的环境中表达自己的需求.（三）情感目标:初步了解中西方饮食差异,注意饮食卫生及营养.教学重难点1．掌握单词hungry,lunch.2．学生能够认读、理解和运用下列用语:Areyouhungry?Yes,Iam.教学准备课件光盘卡片教学过程Ⅰ．开始上课和复习Classopeningandreview.问候Greeting:Welcomestud

2、ents!Nicetoseeyouagain.Ⅱ．课文导入Lessonhook:请同学们打开课本,Openyourbookplease.这节课我们将一起学习一些午餐吃的食物.有谁知道关于食物的英语词汇,我们把它们列出来制作成表格.1．Listenandsay!这些是我们今天将要学习的词汇:hungry,lunch.我们也要回忆一下学过的词汇:applebanana,orange,ice,cream.下面是我们要学习的句型:Areyouhungry?Yes,Iam.现在我们一起来听录音,请看黑板,这是你们听到的词汇.（逐词让学生反复读）hungry,lunch.句型:Areyouhun

3、gry?Yes,Iam.（出示在黑板上反复读）2/2播放录音让学生跟读.听每一个学生的发音,根据情况帮助他们.演示:自告奋勇的学生进行演示下面的对话.找5-6名学生一对一练习Teacher:Areyouhungry?Student:Yes,IamorNo,Iamnot.2．Let’ssing.歌曲Areyouhungry?先学没有学过的单词yet,lot,time,和eat.朗读整首歌曲.学生跟读.学生听歌曲,逐句学唱.3．Let’sdoit!让学生补全词汇.然后,让学生把词汇和图片连线.和全班核对答案.板书设计Iamhungry!Areyouhungry?Yes,Iam.2/2