资源描述:
《【部编版精品系列教案】三年级上册语文(教学反思参考5)父亲、树林和鸟.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、部编版精品系列(教学反思参考5)父亲、树林和鸟这是一篇精读课文.课文生动地讲述了父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事,表达了爱鸟、护鸟的思想感情.通过本课的学习,学会本课的生字、新词,理解课文内容,指导用“舒畅”“快活’造句.同时培养学生热爱大自然的思想感情.课文内容分为两部分来理解,第一部分(第一自然段)概括地讲父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟.第二部分(从“童年时“到结束)具体讲父亲怎样喜爱树林和鸟.根据本课的教学目标,我在上课时,先让学生反复读课文,把课文读顺、读通、读正确,注意读好课文中的长句子.引导学生运用“多读多想“的方法
2、,弄懂课文所讲的内容,弄清课文前后两部分的联系.我以谈话导入新课,让学生畅谈感受,渲染与课文相对应的气氛,形成了一个心理场,直接作用域学生,让学生去感受,促使学生进入具体的课文情境.在学生初步感知课文的基础上教给学生学习语文的方法,引导学生抓住文中的关键词深入学习课文.如“我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的的父亲.”“茫然”形容完全不了解或不知所措的样子,那我为什么茫然地望着父亲?学生却不大理解.所以在讲解时我让学生联系上下文,理解“茫然”和“凝神静气”.“我”并没有看见看见一只鸟飞,也没有听到一声鸟叫,父亲却说林子里不少鸟.“
3、我”不明白父亲为什么这么说,所以茫然地望着父亲.父亲凝神静气地站在树边,从中可以体会到父亲不想惊动鸟,看出父亲对小鸟的喜爱.而在最后“我’听了父亲的话,为什么心里掠过一阵沉重,也由衷的地感到高兴?学生在理解这句时能体会到的只是第一层意思,我心情的沉重是因为小鸟在黎明飞翔时最容易被猎人打中,而对于我又由衷的高兴却无法理解,在讲这部分时,让学生联系前面所提到的父亲一生喜部编版精品系列欢小鸟,对小鸟非常了解,而且他不是猎人,是不会去伤害小鸟,这样学生理解起来就容易多了.通过引导学生学会联系上下文,学会与文本对话,抓住重点词句,深入感受
4、父亲知鸟爱鸟.促使学生达到感情的熏陶.不足之处:1.老师讲的太多,学生发言不大积极.2.朗读的太少.