UNIT 2 INTERESTING OPPOSITES-LESSON 13_教案1.docx

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1、UNIT2INTERESTINGOPPOSITESLESSON13【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词：early,late,begin.（2）能听懂、会说句型：Classbegins./AmIlate?/It'sstillearly./Don'tbelateagain./I'msorryI'mlate.2．能力目标。学会表达疑问句，并能在现实生活中运用，学会句子中英遵循主谓一致的原则。3．情感态度、文化意识、学习策略。敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】认读单

2、词并学会early,late,begin.句型Classbegins./AmIlate?/It'sstillearly./Don'tbelateagain./I'msorryI'mlate.【教学难点】单词的发音和识记。疑问句的肯定及否定句回答。【教学准备】1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．热身活动。Listen,lookandsay.教师引导学生跟着录音学习新单词。2．新知呈现与操练。（1）教师出示PPT，及其相应的音标，讲解新单词的同时穿插音标的讲述。（2）学生分小组朗读单词，注意按反义词词语组

3、队朗读，方便学生记忆。2/2（3）运用老师说中文，学生说英文的方法，或者角色对调，让学生在课堂上快速识记新单词。（4）Listenandreadthetext.（再次朗读课文，教师可以通过这一环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练）（5）教师讲述疑问句，肯定回答和否定回答。AmIlate?Yes,youare./No,youarenot.（6）Let'ssing.It'searly.It'searly,veryearly.Thegirlisveryearlyforherclass.It'slate.Itislate,verylate.Theboyisl

4、ate,verylateforhisclass.3．巩固拓展。（1）请同学角色扮演老师和学生，展现上课迟到情景。S:AmIlate,MissLi?T:No,youaren't./Yes,youare.（2）Workinpair.教师先提示新单词：many,why,because等，带领学生读课文。分小组合作，小组成员自由练习。请若干小组上台表演。4．总结。教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。【作业布置】1．使用early，late俩反义词造句。2．完成课文练习。2/2