Unit 2 Our new home_教案3.docx

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1、Unit2Ournewhome【第三课时】【教学目标】1．帮助学生通过阅读故事《大雁为什么迁徙》，了解故事大体内容，完成调查报告，帮助学生进一步巩固新学语言知识。2．了解字母组合ir,ur,au及oo在单词中的发音。3．通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述自己梦想的家园。【教学重难点】1．语音：ir(skirt),ur(purse),au(Laura),oo(floor)2．词汇：change,place,every,then【教学方法】情景教学法。【教学过程】Ⅰ.Pre-t

2、askpreparation1．请一两组学生在全班同学面前表演Listenandsay的对话，复习第二课时的内容。对于学有余力的学生，可要求他们适当改编对话。2．展开一些动物，让学生思考动物们是什么样子，以及动物是否也会搬新家，以此引出本课时的内容。T:(showpicturesofsomeanimals)Doanimalshavetheirhomes?Ss:Yes,theydo.T:(showapictureofarabbit)Whatdoesarabbit'shomelooklike?S1:It's

3、ahole.It'sdark.…Ⅱ.While-taskprocedures1．学生独立阅读Lookandread的短文后完成表格。2/2WheretoflyWhyInautumnSouth.Theycannotfindenoughfood.InspringNorth.Itiswarm.2．学生独立阅读Lookandread的第一段后回答问题。（1）Howmanytimesdowildgeesechangehomeseveryyear?（2）Wheredotheyflyinspring?（3）Where

4、dotheyflyinautumn?学生独立阅读Lookandread的第二段后回答问题。（1）Wherearewildgeeseinwinter?（2）Whydon'ttheystayinthenorth?（3）Willtheyflybacktothenorth?3．播放Lookandread的录音，学生跟读课文。然后出示课本的动物图片，让学生思考还有什么动物会迁徙。鼓励学生畅所欲言，不予以对错评论。4．出示Learnthesounds的语言单词卡片ir(skirt),ur(purse),au(Lau

5、ra),oo(floor)请学生跟读并感知字母组合ir,ur,au,oo在单词中的发音。教师播放录音，学生跟着录音朗读。播放录音，学生按照录音节拍诵读儿歌。教师朗读单词，学生在多个单词中找出教师所读单词。Ⅲ.Post-taskactivities1．组织学生表演Lookandread的课本剧，鼓励学生加上生动的肢体语言。2．让学生了解同学梦想的房子是什么样子。2/2