Unit 13 I've got a new pencil-box_教案2.docx

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1、Unit13I'vegotanewpencil-boxGrandTheatre【教学目标】1．能听动简单的英语描述性语句。2．能听懂GrandTheatre的对话内容，并能模仿GrandTheatre录音的语音语调表演对话。3．能运用一些简单、准确的语句，I’vegotanewpencil-box.来介绍你的一件物品。4．引导学生学会真诚地赞美别人的物品，并对别人的赞美表示感谢。【教学重难点】1．能听动简单的英语描述性语句。2．能听懂GrandTheatre的对话内容，并能模仿GrandTheatre录音的语音语调表演对话。3．能运用一些简单、

2、准确的语句，I’vegotanewpencil-box.来介绍你的一件物品。4．引导学生学会真诚地赞美别人的物品，并对别人的赞美表示感谢。【教学过程】一、Pre-taskpreparation1．Quickresponse2．Review:复习上节课所学的chant.3．Doactions:Showmeyourruler/eraser/pen/ballpen/pencil二、While-taskprocedure1．T:（创设情景）Look,What’sthis?It’sbox.(引出box)跟读:boxTodayisTommy’sbirthd

3、ay.He’sgotabirthday’sgift.What’sinit?(跟读)Pleaseguess.S:Isitapen?Isitapencil?T:Look,it’sapencil-box.（打开盒子引出pencil-box）Tommy,hereyouare.（给班里的某一个学生）2/2S:Thankyou.S:(请Tommy介绍自己的生日礼物)Hello,Children.I’vegotanewpencil.T:Howisthepencil?S:It’snice.It’sbeautiful….T:当别人称赞你的物品时，你应该说什么？S

4、:Thankyou.2．Workinpairs:A:I’vegotanewpen.B:It’sbeautiful.A:Thankyou.B:Youarewelcome.3．T:Lookatthepencil-box.What’sinit?Openitandsee.S:Oh,apencil.（多次打开pencil-box练习）4．Workinpairs:A:What’sinit?B:Look,aballpen.A:Hownice.B:Thankyou.三、Post-taskactivities1．Listentothetapeandread．2．

5、Actoutthedialogue.3．Makeadialogue:2/2