Unit 2 Welcome to Our Farm_教案2.doc

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1、Unit2WelcometoOurFarm【第二课时】【计划课时】3课时【教学目标】1．能听、说、认读hen、flower、grass、duck。2．能听、说、认、读、写bird．hen、tree、flower、grass、duck。3．能从canyou…？和howmany…?中学会询问你能看见或者有多少的问句，并在具体情境中加以运用。【教学重点】学习单词bird．hen、tree、flower、grass、duck。和canyou…？和howmany…?【教学难点】灵活运用句型bird．hen、tree、flower、grass、duck。和canyou…？和howmany…?【教学过程

2、】一、打招呼做热身1．问候学生：Goodmorninggirlsandboys………2．歌曲热身3．提问：歌曲中出现了哪些单词你不认识的：bird．hen、tree、flower、grass、duck。二、学习新单词1．师范读单词：bird．hen、tree、flower、grass、duck。2．解释单词意思：bird：鸟；hen:母鸡；tree：树；flower：花；grass:草；duck：鸭子。3．同桌之间互相朗诵单词：4．抽查学生单词朗读情况，并对读音有误的加以指正。三、学习Part1：Look,listenandsay.1．观察图片表达的意思2．听力练习3．从录音中获得哪些信息

3、？2/24．canyou…？表示你能……？5．对课文中的canyou…？（No，Ican’t）和howmany…?句子进行练习，同桌之间互相练习对话，并抽学生进行练习。四、学习Part2：Listenandnumber1．要求学生听录音并根据录音中提到的动物顺序写上数字。播放录音三遍。2．核对答案。五、Part3Let’spractice1．这部分内容需要学生花15分钟左右的时间对canyou…？（No，Ican’t

4、yesIcan）和howmany…?的句型灵活练习和运用。2．抽查学生练习情况。六、Part4：Listensendthemhome.1．根据听录音，并帮助他们找到自己的家。

5、七、Part5：Listenandreadaloud．1．认真听录音，并大声读出来。2．对于本课“e”的读法和了解的运用。八、课堂小结通过这一课的学习，你有什么收获。2/2