英语人教版九年级全册感叹句教学.doc

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1、浅议初中英语感叹句的教学感叹句在初中英语教学中是个重要的内容，在每年的初中学业水平考试中，绝大多数时候都有所涉及。但通过自己近二十年的英语教学经验来看，绝大多数学生对感叹句的学习感到非常困难，难于掌握。多数学生，简单的选择题都无法做对，更不用说会运用了。对此，谈一点自己简单且肤浅的个人看法，不妥之处，以期批评指正。一、首先，让我们来简单回顾一下教材中对这一内容的描述。what修饰名词，how修饰/副词。其常见用法有：1、What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！如：Whatabeautifuldressitis!2、What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！如：Whathard

2、---workingstudentstheyare!3、What+形容词+不可数名词+主语+谓语！如：Whatfineweatheritis!4、How+形容词/副词+主语+谓语！Howbeautifulyournewcaris!HowcarefullyTomwrites?5、How+主语+谓语！如：Howtimeflies!温馨提示：what和how引导的两种感叹句，在口语中有时把后一部分即主语和谓语省略。如：Whataninterestingbook!二、其次，让我来谈谈对以上内容的看法：学生对“what修饰名词，how修饰/副词”这一描述很难理解，需重新描述；以上五种用法中，我认为，对

3、初中生而言，在学习感叹句时，最后一种可暂时忽略；前四中结构，对中下等的学生来说，要记住也不是那么容易。三、最后，让我来谈谈自己对之一内容的处理及如何突破其中的难点：把繁杂的结构进行删减与合并，编出尽可能让学生朗朗上口语句，让学生秒懂秒记。我是这样做的：How与what引导感叹句：“多么”之意放句首；主谓放句末，常省略；句末莫忘+叹号。常用结构有三种：1、Whata/an形可单+（主谓）！【注解：/不读出；形----形容词；可单----可数名词单数；括号----里面的主谓常省略。】Whatabeautifuldress(itis)!多么漂亮的一件连衣裙啊！2、把教材上的2、3两种合并，在【三、

4、1】的基础上把a/an去掉名词若为可单外，去a/an【注解：可单外----可数名词单数之外的其他名词，即可数名词复数或不可数名词】What+形容词+可数名词复数/不可数名词+(主谓)!Whathard---workingstudents(theyare)!Whatfineweather(itis)!3、How+形/副+(主谓)！【注解：/不读出】Howbeautiful(yournewcar)is!Howcarefully(Tomwrites)!四、重难点突破：What引导感叹句：形【形容词】后必有名词现【出现】How引导感叹句：形【形容词】后没有名词现【出现】，若有名词现，该名必定做主语，

5、而非how所修【修饰】五、解题技巧：选择题一看主谓是否省【省略】，假如未省加括号【把主谓用括号括起来】；二遮【把主谓用手遮挡掉】主谓看前词：前词假如非名词，直接选how定不错；前词若为可单外，直选what不会错；前词若为可单名【可数名词单数】，whata/an之间做选择;Howa/an本是错。六、如何看主谓是否省略：叹号前词若是动，未省略，动词前面定是主；叹号前词非动词，既省略。(A)1、_______themoon--cakesare!A、HowdeliciousB、WhatdeliciousC、WhatadeliciousD、Howadelicious分习处理：_______(themo

6、on--cakesare)!A、B、C、D、(B)2、_______timetheyhadyesterday!A、HowwonderfulB、WhatwonderfulC、WhatawonderfulD、Howawonderful分习处理：_______time(theyhadyesterday)!3、多么拥挤的公交车啊！________________________thebusis!分习处理：Howcrowded(thebusis)!