Unit 1 Nice to meet you!_教案1 (2).docx

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1、Unit1Nicetomeetyou!【第一课时】【教学目标】1．学生能用所学词语或句子谈论个人姓名和询问物品。2．学生能听懂并会用简单的见面语跟人打招呼和询问名字。3．让学生初步体会到英语学习的乐趣。【教学重难点】1．单词：pen,book,bag,pencil2．句型：（1）Hi/Hello,I'm…(Andy,LiXiao,…)（2）Nicetomeetyou!（3）Nicetomeetyou,too!（4）What'syourname?（5）Mynameis…(WangLi,…)（6）What'sthis?（7）It's…(Ted,…)【教学准备】1．教师组

2、织学生在班级里自由找人，先用英语见面语打招呼，再用英语询问姓名和回答（要求每名学生至少问5名同学）。2．教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片等。【教学过程】1．Warm-up.（1）开始讲课前，教师先问外国人（主要指英语国家）见面怎么打招呼，启发学生根据自己平时看电视、电影等印象说出hi或hello。教师用Hi/Hello,I'm…向全班同学打招呼，并告诉他们这句话的大致意思。（2）教师把Hi/Hello,I'm…这句话写在黑板上，分别与不同的学生打招呼，启发学生用Hi/Hello,I'm…做出回应。学生明白后，教师鼓励学生用Hi/Hello,I'm…在

3、同学之间相互打2/2招呼，让学生尽快进入英语教学的氛围中。2．任务1：（1）在做过上述活动的基础上，教师告诉学生今天将介绍几个新朋友，请他们认真听录音，找出录音里提到哪些新朋友并记住他们的名字。（2）就录音内容进行提问，在提问中出示文中人物图片并带读。检查学生是否听懂了录音内容。（3）让学生自己朗读，根据课文中图片内容进行对话练习。（4）语言点解释。①Hi和Hello都是见面时较为随意的打招呼用语，可替换使用。②英语字母有大小写之分，句子开头的第一个字母要大写，人名的第一个字母要大写，表示“我”的字母“I”在任何情况下都要大写。③Andy和LiXiao是男孩儿的名字

4、，WangLi是女孩子的姓名，Ted本是男孩儿的名字，但在这里是只小乌龟的名字。每节课上，老师可以表扬几名学生，并给他们取个英文名字作为鼓励。一段时间以后，班里所有的学生都会有自己的英文名字。这样，上英语课时，老师就可以直接叫学生的英文名字，非常有助于烘托英语课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣。④英语姓名是“名（firstname）”在前，“姓（familyname）”在后，这与汉语姓名的前后顺序不同。中国人的姓名写成英文时，可直接用汉语拼音拼写，但应注意：用英文写中国人的姓名时，“姓”与“名”应分开写，而且“姓”与“名”开头的第一个字母均应大写（“名”是两个字时，连

5、写），如LiXiao,WangLi,ZhouGuotao,WangXiaoping等。⑤I'm是缩略式，等于Iam，What's也是缩略式，等于Whatis。3．任务2：（1）在教任务2时，教师可说：“同学们，我们来学校学习，都需要带哪些学习用品呢？这些学习用品用英语怎么说呢？现在，我们就来学习几种常见的学习用品。”然后，引出英语单词pen,book,bag,pencil，并出示这些单词的图片并带读。（2）让学生听录音，根据录音找出对应的英语单词。（3）老师带领学生反复朗读pen,book,bag,pencil这几个单词，并让学生两人一组运用刚学过的What'sth

6、is?句型，进行一问一答练习，如：PupilA:What'sthis?PupilB:Pen.2/2