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《UNIT 1 WHERE IS THIS-lesson 3_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UNIT1WHEREISTHIS?LESSON3【教学目标】语言目标:1.需要掌握的词汇:wave,crow,fish,shell,starfish,castle,beach.2.学习使用本课重点句型:Doyousee…?Icansee/feel/hear….能力目标:能运用“Doyousee…?”“Icansee/feel/hear…”对几种基本动词及物体进行描述表达某种能力.情感目标:了解朋友家人/培养时间观念/学会珍惜时间等等价值观,世界观,人生观等【教学重点】1.掌握词汇和短语:wave,crow,fish,shell,starfish,castle,b
2、each.2.掌握重点句型:Whatcanyouhear?3.用“Whatcanyousee/hear/feel?”“Ican…”对几种基本动词及物体进行描述,表达某种能力.【教学难点】在情境中运用所学知识:Whatcanyousee/feel?【教学方法】情景教学法,多媒体辅助教学.【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具.【教学过程】Step1.Greeting.教师和学生之间,进行日常口语问候,例如:天气,星期,心情等.Step2.Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件,播放和本次主题有关的图片/音乐/视频.询问学生两个与主题相关的问
3、题.(1)Whatcanyousee?(2)Whydowesay“waves”,butnot“asky”?Step3.Games用肢体语言表达,让学生猜测意思,完成对Whatcanyoufeel/hear?的认识.Step4.Presentation.1.WordsLearning.(1)老师放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上呈现的图画.(2)教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学习一些新单词.2.PronunciationPart.(1)老师介绍本课重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗
4、读.(2)然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词.3.GrammarPart.教师教授重点语法:Whatcanyousee/feel?4.ListeningPart.请听课文内容,并回答课文内的相关问题！(1)Whatcanyoufeelatthebeach?(2)Whydowesay“waves”,butnot“asky”?5.ReadingPart.(1)教师立足于课本,引导学生学习课本上的课文.(2)教师向同学解释课文内容,并让学生反复听读,学习模仿.教师“Listentothetape,andreadaloudthesesentenc
5、es!”.6.Practice.练习游戏——Dragongame（接龙游戏）T:Whatcanyouseeinourclassroom?S1:Icanseeablackboard.Whatcanyouhearinourclassroom?S2:Icanhearthemusic.Whatcanyoufeelinourclassroom?S3:Icanfeelthewind.…Step5.Summary.学生自我总结今天上课所学内容.【作业布置】1.课文部分听录音,跟读.2.让学生们自己练习单词的书写,下节课上交.
