Review Module Unit 2_教案1 (10).docx

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1、ReviewModuleUnit2【教学目标】1．能够借助图片复习询问数量的疑问句：Howmany…?以及答句：Thereare…。2．能够通过句型和单词复习回顾一些数词的表达。3．通过不同的情景复习回顾一般过去时态和一般将来时态。【教学重难点】1．能够借助图片复习询问数量的疑问句：Howmany…?以及答句：Thereare…。2．能够通过句型和单词复习回顾一些数词的表达。3．通过不同的情景复习回顾一般过去时态和一般将来时态。【教学设计】本课时首先通过一个对话练习复习回顾询问数量的句型：Howmany…arethere?以及答句：Thereare…同时能够复习表示数量的数词，然后通过

2、一张图片复习回顾一般过去时态以及一般疑问句，最后是一个星期的计划。【教学过程】一、教学导入1．Greetings.T：Goodmorning，boysandgirls！S：Goodmorning，teacher！T：Howareyoutoday?S：I’mfine,thankyou.Andyou?T：Fine,too.2．Let’ssingasong.T：Doyoulikesinging?S：Yes.T：Nowlet’ssingasongok?S：OK.（教师播放第六模块第二单元的歌曲，学生可轻声跟唱）二、新课呈现1．Askandanswer.4/4T：Hereisapicture.这

3、里是一张图片，上面的水果对应的下面是数字，我们一起来看一看。Howmanypearsarethere?S：Therearetwenty.T：Good.Howmanyapplesarethere?S：Therearethirty.T：OK.Howmanybananasarethere?S：Therearefifteen.T：Good.Howmanycakesarethere?S：Therearethirteen.T：Good.Howmanyhamburgersarethere?S：Thereareforty.T：Great.Nowyoucanaskandanswerwithyourpar

4、tnerlikethisok?S：OK.（学生两人一组练习对话和句型）2．Let’sread.T：（教师出示第三部分的图片）Hereisapicture.这张图片上有四个地点，我们一起来看一看。（手指农场）Whatplaceisit?S：Farm.T：Good.Howaboutthisone?（手指学校）Whereisit?S：School.T：OK.Whereisit?（手指电影院）S：Cinema.T：Good.Howaboutthelastone?S：Library.T：OK.Nowlet’spractice.Wereyouatthefarmyesterday?S：Yes，Iwa

5、s.T：Wereyouatschoolyesterday?S：No,Iwasn’t.T：WereyouattheLibraryyesterday?S：Yes，Iwas.T：Verygood.Nowpracticethisdialogwithyourpartnerok?4/4S：OK.（学生两人一组，根据图片内容练习对话）3．Lookandsay.T：Hereisapicture.这里是从周一到周日要做的一些事情，我们一起来看一看。Monday,图片中的小男孩在干什么呢？S：洗衣服。T：对了，washhisclothes.Tuesday，图片中只有几本书，说明这一天是打算做什么呢？S：看

6、书。T：Right.Readbooks.Wednesday，图片中有一台电视机，说明这一天是打算看电视的，看电视用英语怎么说呢？S：WatchTV.T：Verygood.……（教师依次讲解图片中的活动）T：现在呢，我们来说一说在这一个星期将会做什么，用will这个单词。Forexample,I’llwashmytrousersonMonday.S：I’llreadsomebooksonTuesday.T：Good.…（教师引导学生说出自己对这个星期的打算）三、基础巩固Lookandsay.教师出示第二部分的图片，学生根据图片中学生和老师不同时间处于不同的位置进行说明。四、外延拓展学习谚

7、语。说起来容易做起来难。Easiersaidthandone.五、练习作业1．用几句话写出自己的WeeklyPlan.2．和同伴练习对话。4/4六、板书设计【教学反思】4/4