Review Module Unit 2_教案1 (8).docx

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1、ReviewModuleUnit2【教学目标】1．通过一个小游戏复习回顾havegot的用法以及特殊疑问句和一般疑问句。2．借助图片复习巩固方位介词under，behind，on等的用法。3．借助图片和听力复习回顾几种不同的交通方式，并能够在恰当的情景中描述出来。【教学重难点】1．通过一个小游戏复习回顾havegot的用法以及特殊疑问句和一般疑问句。2．借助图片复习巩固方位介词under，behind，on等的用法。3．借助图片和听力复习回顾几种不同的交通方式，并能够在恰当的情景中描述出来。【教学设计】本课时是第二个复习单

2、元，本课时主要是通过游戏和对话练习的方式复习回顾方位介词on，behind，under等的用法以及几种不同的交通方式的表达，使学生能够在相对轻松的环境下回顾学习过的知识。【教学过程】一、教学导入1．Greetings.T：Goodmorning，boysandgirls！S：Goodmorning，teacher！T：Nicetoseeyouagain.S：Nicetoseeyou，too.2．Let’ssing.教师播放第六模块第二单元的教学歌曲，学生可轻声跟唱。二、新课呈现1．Let’splay.（1）教师出示猴子的图

3、片，并提问：Isitthemonkey？引导学生回答：Yes，itis./No,itisn’t.（2）教师继续提问：Whathasitgot？引导学生说出It’sgot…（3）以此方法展示其他几个动物的图片并复习havegot的用法。2．Let’sreview.3/3（1）教师出示小男孩在老虎身后的图片，提问：Whereistheboy?带领学生复习介词behind.（2）教师出示小男孩在老虎上面的图片，提问：Whereistheboy?带领学生复习回顾介词on的用法。（3）教师出示小男孩在老虎的下面的图片，提问：Wher

4、eistheboy?带领学生复习回顾under的用法。（4）教师带领学生大声的读出这三个方位介词。（5）学生两人一组，练习对话，巩固方位介词的用法。3．Listenandpoint.（1）教师出示乘坐公交车的图片，提问：HowdoIgotoschoolinthispicture?引导学生说出短语bybus，并大声的朗读。……（教师依次出示剩余几幅图片，带领学生复习回顾几种不同的交通方式）（2）听一听，指一指。T：Nowlistentotheradiocarefullyandthenpointout.S：OK.（教师播放第三

5、部分的录音，学生认真听完之后指出听到的是哪一副图片。）（3）练习对话。学生两人一组，根据第三部分的图片练习对话，一人指着图片，另外一人则说出这个句子。三、基础巩固Lookandsay.教师出示一年四个季节的图片，并提问：Howistheweatherin…?Whatcanwedoin…?学生根据图片说出句子。四、外延拓展学习谚语。Afriendinneedisafriendindeed.患难见真情。五、练习作业1．抄写几个方位介词，包括中文意思，每个5遍。2．用几句话描述你最喜欢哪个季节，在这个季节里你可以做些什么。3/3

6、六、板书设计【教学反思】3/3