Unit 5 Crafts_教案1.docx

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1、Unit5CraftsPeriod1教学目标1．知识目标：（1）帮助学生学习Lookandlearn中的生词。（2）通过Listenandlearn的儿歌，导入单元主题。2．能力目标：通过Listenandsay的对话学习，帮助学生复习Who-questions和现在进行时，谈论手工制作。3．情感目标：培养学生热爱生活的情感。教学重难点1．重点：（1）词汇：scissors,tape,glue,modelhouse（2）句型：a．—Whatdoyouwanttomake?—Iwanttomakeacrown.b．—Whatareyoumaking?—

2、I'mmakingatoyplane.c．Whoisitfor?d．That'sgood.2．难点：操练核心句型教学准备tape,wordcards,pictures教学过程I.Pre-taskpreparations1．教师用各种Who-questions向学生提问，请学生根据实际情况进行回答T:Whatfooddoyoulikebest?Why?S1:IlikeChinesefood,becauseChinesefoodisverytasty.2．播放Listenandenjoy的儿歌，然后请学生回答问题。2/2T:WhatdoesAliceha

3、ve?S1:Shehasapenholder.II.While-taskprocedures1．请学生谈谈他们在手工课上需要些什么材料。T:Whatdoyouneedinacraftsclass?S1:Weneedsomepaperandsomeglue.2．播放Listenandsay的录音，请学生仔细听，了解Jill，Peter和Alice分别想做什么手工作品，需要什么材料。教师以问答方式帮助学生整理T:WhatdoesJillwanttomake?S1:Shewantstomakeacrown.3．指导学生完成课后练习III.Post-task

4、activities1．把学生分成五人小组，扮演Listenandsay的角色表演对话。2．教师可以展示一些学生的美术和手工作品，师生交流。板书设计Unit5Crafts1．词汇：scissors,tape,glue,modelhouse2．句型：（1）—Whatdoyouwanttomake?—Iwanttomakeacrown.（2）—Whatareyoumaking?—I'mmakingatoyplane.（3）Whoisitfor?（4）That'sgood.2/2