Module 7 Unit 2 How many apples are there in the box？_教案1.docx

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1、Module7Unit2Howmanyapplesarethereinthebox?【教学目标】1．能够熟练的运用询问数量多少的句型：Howmany…?以及答句：Thereare…2．掌握数词1-100的表达，以及能够进行简单的数学运算。3．能够在特定的情景中进行口头表达。【教学重难点】1．能够熟练的运用询问数量多少的句型：Howmany…?以及答句：Thereare…2．掌握数词1-100的表达，以及能够进行简单的数学运算。3．能够在特定的情景中进行口头表达。【教学设计】本课时主要是通过对话练习，让学生能够熟练的掌握对数量多少的提问的句型：Howmany…?以及表

2、示数量的数词的表达。【教学过程】一、教学导入1．Greetings.T：Goodmorning，boysandgirls！S：Goodmorning，teacher！T：Nicetoseeyouagain！S：Nicetoseeyou，too.2．Let’schant.教师播放本课时第四部分的chant，导入本课的主题。二、新课呈现1．Let’ssay.T：Hereisapictureright?Nowcanyoutellmehowmanymonkeysarethereinthispicture?S：…T：大家可以数一数。S：26只。T：OK.HowtosayinE

3、nglish?3/3S：Twenty-six.T：Good.Nowlistentotheradioandthenrepeatok?S：OK.（教师播放第一部分的录音，学生跟读）2．Askandanswer.T：Lookatthischart.看看老师这里的一张表格，HowmanychildrenarethereinClass1?S：Thereare42.T：Good.HowmanycomputersarethereinClass2?S：Thereare30.T：Right.HowmanyboysarethereinClass1?S：Thereare27.T：OK.N

4、owyoucanmakeadialogwithyourpartnerlikethis.S：OK.（学生两人一组，练习这个句型，一人提问，另外一人回答。）3．Playagame.教师出示带有数量的卡片，学生看完之后记住，然后老师提问：Howmany…arethereinthepicture?学生凭借记忆说出卡片上的数量，回答对了的学生给予一朵小红花的奖励。三、基础巩固做"找朋友"的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同数词的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同单词的"朋友"一起说：Weare…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学

5、生去找"朋友"，继续游戏。四、外延拓展Doaninterview.四人一组，通过小调查的方式来了解自己所在学校的一些基本情况。五、练习作业1．听录音，并熟读第三部分的对话。2．把第四部分的chant唱给爸爸妈妈听。3/3六、板书设计【教学反思】3/3