Lesson 28_教案1.docx

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1、Lesson28教学目标1．会用语言来表述某人的穿着即生肖品性。2．掌握一些基本的表达方法。3．提高学生的听力、看图表达能力以及捕捉关键信息的能力。教学重难点教学重点：复习所学词汇及交际用语，能正确运用。教学难点：1.语段难度大，在教学过程中要注重学生阅读技巧的训练和阅读策略的培养。2.语段的书写。教具准备单词图卡，教学课件教学过程(英文描述为主)IDoyouunderstand?1.ShowthepicturesandaskSstotrytosaysomethingaboutthem.E.g.Whoarethey?Wher

2、earethey?Whataretheydoing?…2.Listenandtick,andtrytowritedownthekeywords.3.Discussingroups.4.Checktheanswers,andtrytocorrectthesentences.IICanyoutalk?Picture1:1.Makeamodel:Teacheraskssomequestions:2.ElicitSstoansweraccordingtothekeywords.3.Makeadialogueinpairs.4.Pai

3、rsshow.5.ElicitSstotrytoretellthedialogues.Picture2:1.Sstrytoasksomequestions:3/31.Makeadialogueinpairs.2.Pairsshow.3.ElicitSstotrytoretellthedialogues.IIICanyouwrite?1.明确题目要求，讨论要写的内容，强调格式。2.师生做示范，开阔学生思路。3.Sayitingroups.4.Finishtheexercisesbythemselves.5.Sharetheir

4、ideas.IVCanyoudo?1.Discussingroups.2.Checktheanswerstogether.VCanyoureadandwrite?1．Readandtrytoanswer:Whatisitabout?Explain:argument…2．Sstrytosaysomethingaboutthem.3．FinishTask1bythemselves.4．Checktheanswersandunderlinethekeysentences.5．Findouttheanswersandtalkabou

5、ttheminclass.6．Writedownwhattheyhavediscussed．7．Sharetheirideas.板书设计U8RevisionL28Formalwear:Casualwear:Sportswear:学习效果评价设计评价内容：1.学生是否理解听力内容。2.学生的口语表达能力。3.学生是否能够描述自己的喜欢的老师。3/31.学生是否能够抓住关键词，完成阅读任务。评价方式：1．根据听力内容，判断对错。2．创编对话。3．写作。1.完成阅读任务。评价量规：评价活动评价方法评价标准听力听力判断一级：能理解所

6、听内容，并能根据内容正确地完成相关练习。二级：能基本理解所听内容的大意，能根据内容较好地完成相关练习。口语表达创编对话。一级：能够依据情境，运用重点句型，创编对话，句型丰富，无错误。二级：能够依据情境，运用重点句型，创编对话，有较少错误。写作描写自己喜欢的老师。一级：根据提示，准确描述自己的旅行经历，无错误。二级：根据提示，基本能描述自己的旅行经历，有较少错误。阅读完成阅读练习。一级：能理解阅读内容，并能根据内容正确地完成相关练习。二级：能基本理解阅读内容的大意，能根据内容较好地完成相关练习。3/3