Lesson 3_教案2.docx

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1、Lesson3【第二课时】教学内容:1．Let'spractice:--Ilikestoriesbetter.Ireadmorestorybooks.--Ilikedrawinganimalsbetter.Idrawmoreanimals.2．.Listenandchoose3．Readandwrite4．Storytime【教学目标】知识与技能目标：1．能够朗读课文，表演对话。2．能在各种语境中表达对两种事物比较后的偏爱并能表述因偏爱而所做的事情，…likebetter…more…3．强化与巩固认读词汇：rabbits/eatcarrots,tiger/eatmeat

2、,grandpa/keepsbirds,grandma/growsflowers,boy/collectsstamps,girl/collectskeyrings4．能正确做出听力练习Listenandchoose。5．能够借助录音和图片读懂故事，完成练习，并试着转述信件。过程与方法目标：1．通过groupwork表演课文，表演好的小组给印章的形式鼓励学生朗读课文，表演对话。2．通过看PPT图片设置情景、做替换练习的形式，使学生能在各种语境中表达对两种事物比较后的偏爱并能表述因偏爱而所做的事情，…likebetter…more…3．通过头脑风暴的活动让学生看PPT图片，

3、操练句型、pairwork强化与巩固认读词汇：rabbits/eatcarrots,tiger/eatmeat,grandpa/keepsbirds,grandma/growsflowers,boy/collectsstamps,girl/collectskeyrings4．通过请学生快速默读三组回答，初步了解句子的内容、教师播放录音，请学生做出选择、订正答案、请学生指出不同之处，并反复朗读改正后的录音，使学生能正确做出听力练习Listenandchoose5/55．通过借助录音使学生会读信件；通过回答问题使学生理解信件内容，完成练习、借助信件内容转述信件。情感态度价值

4、观：培养学生自主创新，大胆实践的精神。【教学重难点】重点：能够在恰当的情景下就功能句：…likebetter…more…进行替换。难点：能正确用…more…表达某人平时做的多的事情。【教学准备】PPT录音机单词卡片【教学过程】Warmingup活动一：比一比看谁能熟练背诵、表演课文。活动目标：复习本课书课文实施方法与师生语言预设：鼓励学生背诵、表演课文，背下来或表演的同学给印章。T：Let’sreciteandactthetext.S:(Reciteoract)活动二：头脑风暴活动目标：通过这个活动，学生能够用英语表达出本课认读单词与短语，能用…likebetter…m

5、ore…句型表达实施方法及师生预设语言：1．用PPT显示图片，学生先说出这些图片的英文表达：rabbits/eatcarrots,tiger/eatmeat,grandpa/keepsbirds,grandma/growsflowers,boy/collectsstamps,girl/collectskeyrings，然后齐读2．T:Canyougivemesomesentences?S:Rabbitslikeeatingcarrotsbetter.Theyeatmorecarrots.Tigerslikeeatingmeat.Theyeatmoremeat.Thegr

6、andpalikeskeepingbirds.Hekeepsmorebirds.Thegrandmalikesgrowingflower.Shegrowsmoreflower.5/5Theboylikescollectingstamps.Hecollectsmorestamps.Thegirllikescollectingkeyrings.Shecollectsmorekeyrings设计意图：进行反馈，了解学生对上一课时教学内容的掌握情况。Presentationandpractice活动一：功能句型操练（Let'spractice）活动目标：通过操练，能够替换句中比

7、较喜欢的事物，及喜欢做的事情，强化重点词句。实施方法及师生预设语言：幻灯显示图片及重点句型，两人进行操练。1．幻灯显示---Ilikestoriesbetter.Ireadmorestorybooks.--Ilikedrawinganimalsbetter.Idrawmoreanimals.并进行操练。1）请两组同学朗读这个句子。2）你能进行句型替换吗？板书句式：…likebetter…more…学生进行Pairwork3)Pairwork展示。设计意图：以pairwork方式进行句型操练，并在操练中巩固认读单词，师生的交流再次巩固了句型