Lesson 3_教案2.docx

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1、Lesson3【第二课时】【教学目标】知识与技能目标：1．进一步巩固寻物和描述物品特征的用语，并能按照情境做出正确反应。2．练习复述短文，完成练习。过程与方法目标：1．通过大量的语言操练，巩固寻物和描述物品特征的用语在生活情景中的应用，提高学生的语言交际能力。2．通过读写练习培养学生的语言运用能力。情感态度价值观目标:培养认真观察、热爱生活的好品质。【教学重难点】重点：寻物和描述物品特征的用语在生活情景中的应用难点：复述短文【教学准备】电子课本、单词卡、录音机、图片等【教学过程】Warmingup活动一：Changecards活动目标：通

2、过游戏的方式，巩固第一课时的寻物和描述物品特征的用语正确应用。实施方法和师生预设语言：1．每个人手里有一张单词条，上面写有词组如whitekitten,purplepencilcase,猜对对方条上的单词可以交换。T:Boysandgirls,Ihaveabackpack.Doyouknowwhattheyare?Let’sguess.Canaskquestions“Whatdoesitlooklike?”Whatshapeisit?Whatcolorisit?Isthis…?4/42．Freetalk设计意图：通过英语小游戏，既可激发学

3、生学习英语的兴趣，又能复习已学的句型，从而进一步提高学生的听说能力．Presentationandpractice活动二：Listen,guess,andnumber.听力内容：1．Iliveinpondsandlakes.Iamgreen.I’vegotfourlegs.Icanjump.Icanswimunderwaterandhoponland．2．Peoplecankeepmeasapetandputmeinabowl.Icanswim.Ihavebigeyesandabigtail.3．I’mapopularpet.I’vego

4、tfourlegsandsharpteeth.Icanseethingsclearlyatnight.Peoplecallmybabieskittens.4．Ilooklikeahorse,butI’vegotblackandwhitelines.5．I’mvery,verybig.Mybigbodylookslikeabigwall.I’vegotfourstronglegsandtwobigears.I’vegotalonglongnose.6．Iamabiganimal.Iliveonthefarm.Icanbeblackandwh

5、ite.Igiveyoumilk.7．I’vegottwolongearsandredeyes.Ilovecarrotsandvegetables.活动目标：做此听力题是为了培养学生的听力技能：使学生有观察图片能力和审题的能力。实施方法和师生预设语言：1．听之前要先观察图片，对图片进行描述，做好听的准备；2．听录音判断。3．教师全班核定结果（可通过再听一遍听力材料的方式检测）；讲解错误的问题所在。T:Lookatthepicture.Whatarethey?Whatdoesitlooklike?S:Listentothetapeandnu

6、mber.T:Let’schecktheanswersS:Readthesentencesafterthetape设计意图：通过听力的训练，培养学生的阅读、理解能力。在这个过程中观察学生是在哪个环节上出了问题。教师要进行相关的分析，查缺补漏。活动三：ReadandwriteGivethecorrectform.活动目标：通过读写练习，巩固寻物和描述物品特征的用语正确应用，培养学生的语言运用能力。4/4实施方法和师生预设语言：1．学生自己先整体感知阅读材料，尝试完成填空。2．通过小组讨论的方式来进行相应的交流，。3．师生共同订正答案。T:P

7、leasesreadthepassageandtrytofillintheblanksbyyourselves.S:Pairwork.Fillintheblanks.(Thestudentscandiscussingroup)T:Let’schecktheanswerstogether.Whowanttotellusyouranswer?S:Checktheanswers:little,beautiful,head,only,street,police,gardenT:Whocanreaditforus?设计意图：通过感知、参与、合作的方

8、式，实现任务目标，促进学生阅读、理解能力的提高，巩固名词所有格和形容词比较级的正确应用。活动四：Let’sdo.活动目标：通过读写练习，巩固寻物和描述物品特征的用语正确应用，培养学生的语言运用