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时间:2020-02-26
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1、Lesson3【第二课时】【教学目标】知识与技能目标:1.进一步巩固寻物和描述物品特征的用语,并能按照情境做出正确反应。2.练习复述短文,完成练习。过程与方法目标:1.通过大量的语言操练,巩固寻物和描述物品特征的用语在生活情景中的应用,提高学生的语言交际能力。2.通过读写练习培养学生的语言运用能力。情感态度价值观目标:培养认真观察、热爱生活的好品质。【教学重难点】重点:寻物和描述物品特征的用语在生活情景中的应用难点:复述短文【教学准备】电子课本、单词卡、录音机、图片等【教学过程】Warmingup活动一:Changecards活动目标:通
2、过游戏的方式,巩固第一课时的寻物和描述物品特征的用语正确应用。实施方法和师生预设语言:1.每个人手里有一张单词条,上面写有词组如whitekitten,purplepencilcase,猜对对方条上的单词可以交换。T:Boysandgirls,Ihaveabackpack.Doyouknowwhattheyare?Let’sguess.Canaskquestions“Whatdoesitlooklike?”Whatshapeisit?Whatcolorisit?Isthis…?4/42.Freetalk设计意图:通过英语小游戏,既可激发学
3、生学习英语的兴趣,又能复习已学的句型,从而进一步提高学生的听说能力.Presentationandpractice活动二:Listen,guess,andnumber.听力内容:1.Iliveinpondsandlakes.Iamgreen.I’vegotfourlegs.Icanjump.Icanswimunderwaterandhoponland.2.Peoplecankeepmeasapetandputmeinabowl.Icanswim.Ihavebigeyesandabigtail.3.I’mapopularpet.I’vego
4、tfourlegsandsharpteeth.Icanseethingsclearlyatnight.Peoplecallmybabieskittens.4.Ilooklikeahorse,butI’vegotblackandwhitelines.5.I’mvery,verybig.Mybigbodylookslikeabigwall.I’vegotfourstronglegsandtwobigears.I’vegotalonglongnose.6.Iamabiganimal.Iliveonthefarm.Icanbeblackandwh
5、ite.Igiveyoumilk.7.I’vegottwolongearsandredeyes.Ilovecarrotsandvegetables.活动目标:做此听力题是为了培养学生的听力技能:使学生有观察图片能力和审题的能力。实施方法和师生预设语言:1.听之前要先观察图片,对图片进行描述,做好听的准备;2.听录音判断。3.教师全班核定结果(可通过再听一遍听力材料的方式检测);讲解错误的问题所在。T:Lookatthepicture.Whatarethey?Whatdoesitlooklike?S:Listentothetapeandnu
6、mber.T:Let’schecktheanswersS:Readthesentencesafterthetape设计意图:通过听力的训练,培养学生的阅读、理解能力。在这个过程中观察学生是在哪个环节上出了问题。教师要进行相关的分析,查缺补漏。活动三:ReadandwriteGivethecorrectform.活动目标:通过读写练习,巩固寻物和描述物品特征的用语正确应用,培养学生的语言运用能力。4/4实施方法和师生预设语言:1.学生自己先整体感知阅读材料,尝试完成填空。2.通过小组讨论的方式来进行相应的交流,。3.师生共同订正答案。T:P
7、leasesreadthepassageandtrytofillintheblanksbyyourselves.S:Pairwork.Fillintheblanks.(Thestudentscandiscussingroup)T:Let’schecktheanswerstogether.Whowanttotellusyouranswer?S:Checktheanswers:little,beautiful,head,only,street,police,gardenT:Whocanreaditforus?设计意图:通过感知、参与、合作的方
8、式,实现任务目标,促进学生阅读、理解能力的提高,巩固名词所有格和形容词比较级的正确应用。活动四:Let’sdo.活动目标:通过读写练习,巩固寻物和描述物品特征的用语正确应用,培养学生的语言运用
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