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1、Lesson1ComingtoMyPartyLesson1【教学目标】1．通过本课的学习,教学有关复活节和端午节的词汇.2．能熟练应用句型“What'sthedatetoday?”及其答语“ItisSeptember1st.”“Whatwasthedateyesterday?”及其答语“ItwasAugust31st.”3．了解生日聚会.【教学重点】1．能听懂、会说本课单词,做到发音准确,语调自然.2．能熟练应用句型“What'sthedatetoday?”及其答语“ItisSeptember1st.
2、”“Whatwasthedateyesterday?”及其答语“ItwasAugust31st.”【教学难点】较熟练地运用自然拼读的法则拼读单词.【教学过程】【课时安排】3课时【第一课时】Ⅰ．Warm-upGreetings.(组织课堂,师生问候,通过相互问候,拉近距离,营造良好的学习氛围.)Ⅱ．Revision复习星期和月份表达法,完成workinpairs中的内容.1．日期问法:what'sthedatetoday注意date读音[deit]2．日期表达法:Wewrite:weread:June1
3、stJunethefirst(通过观察,让学生自己得出日期的表达法:"the"写的时候不写出来,但要读出来)Ⅲ．Let'slearn3/31．设计情况,将教师布置成赛场,跑步比赛引出句型教学:Who'sthefirst?Who'sthelast?将比赛情况在黑板上表达出来,找出一,二,三名,引出序数词学习:Thefirst,thesecond,thethird写出对应的基数词.黑板:左边为基数词,右边为序数词.生观察发言找规律后,师总结.3．listentothetape(感受原音)Ⅲ．做练习题lis
4、tenandtickorwrite学生学法:分组竞争法、两人一组法、自愿参加游戏竞赛.【第二课时】Ⅰ．Playgames.(复习巩固上节课所学)Ⅱ．Let'stalk.教学策略:1．通过游戏的形式复习月份表达法,日期表达法,通过"找不同"来提高学生的学习.兴趣.2．组织学生看图,学习语篇.问:Whoisshe?whataretheydoing:WhataretheytalkingaboutWorkinpairsandactitout.学生学法:（1）分角色进行朗读(分男生女生组,分小组等).（2）听录
5、音,跟读.（3）积极参加游戏,大胆说英语.【第三课时】Ⅰ．Look,listenandsay先看,你发现了什么再听它们都发什么音,通过你的看和听说出你找到的发音规律.Ⅱ．Readandmatch通过上一题的学习,请学生读句子并造句.Ⅲ．Readandunderstand读短文,回答问题并填空.3/3Ⅳ．总结本课所学内容.1．教学策略:（1）教师让学习预测短文大意,再阅读,然后完成练习.（2）教师引导学生对本课的学习情况进行反思,肯定学生所取得的成绩,同时指出他们存在的问题和努力的方向.2．学生学法:（
6、1）听录音.找发音规律.（2）独立阅读,自主学习.Ⅵ.布置作业完成课后练习.3/3
