Lesson 10_教案1.docx

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1、Lesson10【第一课时】【教学目标】知识与技能目标：1．能听懂，会说关于去某地用怎样的交通方式的询问和回答。2．能听说读本课中的四会单词，以及认读短语。3．能用正确的语调模仿录音朗读对话。过程与方法目标：1．教师示范到位，引导学生看图说话。2．反复播放录音，引导学生关注课文对话的语调，并跟读模仿。3．生生小组合作，操练句式的具体用法。情感态度价值观目标:1．教导学生要认真学习，勤于总结学习方法。2．教导学生遵守交通规则。【教学重难点】1．出行方式的两种表达方式，如：“Iflewto…./Iwentto…byair.”2．独立而完成的表述自己的出行经历【教学准备

2、】1．lesson10单词卡片，教学光盘等。2．交通工具和地图的课件。【教学过程】1．复习和导入活动一：复习交通工具达成目标：教师运用多媒体展示图片，带领学生复习交通工具，活跃课堂氛围并为课文学习做导入。实施方法和师生预设语言：T：Let’slookatthesepicture.Wecanoftenseethem.Let’splayagamenowandletmeseewhocanbethefirst?3/3S:subway,plane,motorbike,ship,bus,bike.T&S:Therealsohavesometraffictoolshere.Th

3、eyarecar,taxi,train……2．学习课文活动1：复习9课内容（1）T:HowdidMikewenttoHangzhou?S…活动2：学习新课文（2）T:WhatdidtheydoinHangzhou?Canyouguess?Youcanlookatthepictures.Ss:….T:Nowlistenandanswer.Ss:….T:Listenagainandtrytoanswer“Wheredidtheyvisit?Whatdidtheybuy?”Ss:….（3）学生独立读课文，画出本课出现的动词过去式以及短语（4）Listenandrepea

4、t.（5）Pairworkandact.3．重点句型练习活动1：想一想，说一说达成目标：为重点句型的学习做铺垫，并渗透功能句式中的重难点。实施方法和师生预设语言：T：InBeijing,weoftenneedtwoormoretraffictoolstogettosomeplaces.InthismorningIwenttoschoolbytwoways.Itookabusfirstandthenwalkedtoschool.Howdidyougotoschoolthismorning?S:Iwalkedfirstandthenchangedtothesubway

5、.Irodeabiketoschool.活动2：句型替换练习实施方法和师生预设语言（1）T:Lookatthephrases,canyousayitinanotherway?Byair/flyto…bybus/takeabusto…Ss:….T:Lookatthepictures.Canyouread?3/3Ss:….T:Howdidyougoto…?S:….（2）Pairworkandact.3/3