UNIT 2 GOING SOMEWHERE-LESSON 10_教案1.docx

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1、UNIT2GOINGSOMEWHERELESSON10【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词及词组：busstop,trafficlights,corner,takeabus.（2）能听懂、会说句型：Canyoutellmethewaytothe…?/Gostraight./Thebusstopisnotfarfromthecorner./Turnrightwhenyougetto…2．能力目标。学会问路句子，能在现实生活中运用。3．情感态度、文化意识、学习策略。敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对

2、新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】认读单词并学会busstop,trafficlights,corner,takeabus.句型Canyoutellmethewaytothe…?/Gostraight./Thebusstopisnotfarfromthecorner./Turnrightwhenyougetto…【教学难点】Traffic发音。问路及指引路况的句子表达。字母i的发音。【教学准备】1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。2．学生准备：课本及其他学习

3、用品。【教学过程】1．热身活动。Freetalk.教师与学生进行简单对话，练习学生的口语表达。2．新知呈现与操练。2/2（1）Getsomeinformationofthetext.（获取文章内容的部分信息）教师引导学生了解询问方向。（2）Readandanswer.（带着两个问题，阅读课文，再回答问题）Q1:WheredoesTomwanttogo?Q2:HowcanTomgotothebusstop?（3）Listen,repeatandanalyzethetext..听录音，跟读，师生共同赏读课文。（4）T

4、alkaboutthetext.Q1:WheredoesTomwanttogo?Q2:HowcanTomgotothebusstop?（5）Circlethewordwhichdoesnothavethelongisound.libraryfindofficerrightlight3．巩固拓展。（1）Readandact.（学生看课件信息，一边看一边表演。）（2）争分夺秒。学生分为四组，每组每个成员需说出一个本单元的完整句子，要求句子不能重复，如果有人说重复句子，必须从头开始，在规定时间内说的最多句子的组别获胜。

5、4．总结。教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。【作业布置】1．模仿课文，编对话。2．完成课文练习。2/2