11长春版一年级语文下册教案问银河_教案1.doc

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1、问银河【教学目标】具体目标：1．认识本课出现的13个生字，会写7个。2．朗读课文，能够读出疑问的语气来。3．喜欢观察生活中的现象，有好奇心。【教学重难点】一、认识本课出现的13个生字，会写7个。二、朗读课文，能够读出疑问的语气来。【教学过程】一、情景导入。同学们，欣赏过美丽的星空吗？见过繁星组成的银河吗？这两张照片你们喜欢吗？面对着银河你有没有什么疑问？出示：银河图片。学生自由表达。今天我们要学习的内容也是小朋友跟银河的对话。请同学们打开书。板书：问银河。二、课堂教学。（一）初读感知。4/4出示目

2、标，师生共同明确重点。1．快速阅读课文，把生字和新词画出来。2．朗读课文，看看诗人问了哪些问题。（二）学习生字。1．这些汉字朋友你都认识了吗？银、诉、阵、胡、钻、洞。泥、摆、鲤、硬、壳、服、划。学生带拼音拼读。2．去掉拼音再读。学生试着组词，并交流识字方法。认识“硬”是石字旁的生字。学习偏旁“石字旁”。3．本课的词语你都掌握了吗？出示：银河、告诉、胡子、钻洞、泥鳅、硬壳、服从、划船。你能在这些词语中选择一个说一句话吗？学生选词说活。4．集中学习会写的6个汉字。出示田字格，并板书。学生进行书空——描

3、红——书写。（三）课文讲解。读一读这首诗，画一画诗人问的问题。1．出示：银河，银河，请你告诉我，一阵风吹过，你可起浪？你可生波？展示银河图片和水波图片，引导学生联想。4/42．出示：那里，可有长胡子的小虾？可有爱钻洞的泥鳅？可有摇头摆尾的小鲤鱼？可有穿硬壳衣服的田螺？依次理解“长胡子的小虾”、“爱钻洞的泥鳅”、“摇头摆尾的小鲤鱼”、“穿硬壳衣服的田螺”。引导学生理解描写的准确性，体会形容词的好处。3．出示：你那里，能不能一边划船，一边唱歌？讲解，理解划船唱歌的美好意境。4/44．出示：银河，银河，

4、请你告诉我……理解省略号的作用。表示省略了很多问题。5．面对银河你有什么要问的？亲自问一问吧。举例：银河里可有美丽的荷花？出示银河图片，引导学生发问。4/4